“浓浓的乡情”主题活动实录
家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。第六单元选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。
今天下午，我们四.一班在教室里开展了“浓浓的乡情”主题活动。昨天晚上的家庭作业，就要求孩子们根据此主题，准备一个节目，可以是一首思乡诗词、一支思乡歌曲、一段思乡小练笔、一篇思乡短文 ……四年级的学生已具备了一定的理解、分析、归纳、朗读、感悟、小组合作学习能力，但现在的学生多数都是独生子女,大多没有远离过故土,对家乡的情感不是很浓厚,虽然有前面《古诗词三首》、《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》的学习做铺垫,使学生的心灵有所触动,但对于现实中所蕴含的的思乡之情,仍需要细致引导。为此，我设计了“二十年后回濮阳”主题活动。
一、学习目标
1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的内容安排.
2.能与同学进行表演、商讨，培养自主合作的参与意识.
3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.
4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出二十年后濮阳的变化，表达对家乡的热爱之情.
二、课前准备
◆收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.
◆了解班级同学的特长，以便策划活动.
◆黑板布置：提前画好背景,起到烘托气氛的作用。
三、节目汇报：
今天下午，我们班既美丽又温馨，孩子们纷纷上台展示自己的节目，有武祥圳、张梦甜、殷傲、杨欣悦、仝哲表演的小品《二十年后再见面》，有任汝迪、易丽楠、刘再前表演的小品《变化》，有谢春彭、刘自若朗诵的短文，有胡博威、况安骥、商淑宁朗诵的诗词，看到孩子们构思很像那么一回事，我也忍不住上去客串了一把。
放学的音乐铃声响起来了，孩子们还沉浸在刚才的活动之中。看来，班级活动开展的越丰富多彩，对孩子们各方面能力的提高越有益处！我想，这些能力的磨砺积累，是书本上所不能给与的，如果我们一线老师重视班级活动的开展，多方面地鼓励学生，多角度地肯定学生，让学生发表自己的看法，展示自我风采，那么，不但能增强他们对文本的充分理解和感悟，更会成为他们童年时代一个难忘的回忆！
