“学生该做什么就让他做什么，能做什么就引导他做什么，学生感兴趣的事情，做起来就会乐此不疲，废寝忘食……教育就像根雕艺术，要顺其势，凑其形……”这是李校长的一段话，我对此深有感触。
我经常看到，有些妈妈让孩子在别人面前炫耀“才艺”，因为孩子的出色表现，妈妈会洋洋得意。其实在我看来，这些没有必要，何不以一颗平常心来教育孩子呢？
转眼女儿已经三岁半了。我始终怀着一颗平常心，她未出世时，只是祈祷上天保佑她身体健康，智力正常；出生时，孩子大脑中度缺血缺氧，只是盼望她能够像正常孩子一样。随着年龄的增长，看到孩子一天天长大，语言发育比同龄的孩子还要强，我也只是希望她能健康快乐的成长，并不奢望她将来能成为非凡的人才。虽然我也在阅读《卡尔威特的教育》，但我深深知道，我就是我，我不是老卡尔威特；她就是她，她也不是小卡尔威特。每个人都是不一样的。我会抑扬顿挫地读古诗给她听，但我不会强求她会背颂；我会声情并茂的朗读美文给她听，但并没有刻意的叫她识字；这一切都是自然的。
由于一直以来的坚持，女儿每次睡觉都要我给她讲故事，雷打不。偶尔半夜醒来也是说：妈妈讲故事。睁开眼睛第一件事拿着书：妈讲吧！”粘在墙上的汉字挂图，我从没有指着教她，但她会拉着你的手问这是什么字，那是什么字。在小区里玩，看见停放的车辆，会跑过去指着车牌问东问西。一切都是那么自然。
当然这只是生活的一小部分，我更多的是陪孩子玩，换着花样玩，我们之间常说的一句话就是：“我们来玩吧。”我们拍球、藏猫猫、拼玩具……特别是休息的时间，更是我们进入大自然的好时间。三年来，我带着女儿走遍了市区每一处景点，足迹踏遍市区每一块绿地，每一个公园的每一个角落都留下了我们嬉戏的欢声笑语。有人说，做我的女儿是幸福的；我却想说，做我女儿的妈妈是幸福的。因为，再为女儿付出的同时，我也收获着亲情，收获着纯真，收获着生命的意义，我每天都在陪女儿成长的过程中享受着天伦之乐。
多么希望咱们都始终怀着一颗平常心，让孩子该做什么就让他做什么，开心快乐、自由轻松。
