——从诸葛亮的七擒孟获所想到的
教育需要等待，那些急功近利，急于求成都是教育的大敌。我们要有足够的信心与耐心，等待花开的灿烂美丽，聆听开花的优美乐章！
假期休闲，和儿子共读《三国演义》，重温诸葛亮七擒孟获的故事，看到诸葛亮对孟获屡擒屡放，最后令其心服口服，不由使我想起：教育学生，何不也用攻心为上，耐心期待他们的成长进步？
蜀汉建兴三年，属国南中叛乱。诸葛亮亲率大军南征，讨伐孟获。孟获是南中一带的部落酋长，有万夫不挡之勇，豪侠仗义，在少数民族中很有威望。诸葛亮听从了参军马谡的建议，决定攻心为上，想尽力把孟获争取过来。为了使孟获心服口服，诸葛亮对他屡擒屡纵，直到第七次，诸葛亮还要放走他，孟获跪地哭道：“丞相天威，孟获不复反矣！”后来，孟获一直忠于蜀汉，南中一带彻底安定了。
我们面对的是一个个活生生的学生个体，他们有思想，他们有选择，他们同样希望看到自己的成功。第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”事实上,教育的唤醒、激励和鼓舞并不都是立竿见影的,所以教育是需要等待的。
教育是一门慢的艺术，教育需要等待！“等待”是一门无声的教育艺术。“等待”中,学生才能自我纠正、自我提升。
