爱是永恒的主题（二）
我们在付出爱的同时，得到的未必就是同样的回报，但起码不会是恨吧！那其中可能会有误会，有委屈，有不理解，但终究乌云遮不住太阳，阳光总是要照耀大地的。
记得刚上三年级时，我们班里几个调皮的孩子让人头疼了一段时间，我们班也被一些老师看成了学校里最差的班级。我灰心，沮丧，难过，失落……感觉自己的努力付出都白费了，我把学生当作自己的孩子一样，可他梦为什么就不能听话呢？为此，我批评过他们，甚至用过激的言行去嘲笑他们，讽刺他们，恨不能一句话把他们说成好学生。但一切都无济于事。
我开始反省自己，也曾想，到底是谁的错？我想起了领导的一句话：“庄稼人从来不愿自己的苗不好，而是怪自己没种好。”是啊，作为一名教师，责任就在于教育学生。如果每个孩子不用学习都很优秀，那我们教师不都要下岗了吗？当然，我也不赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话。这是一句狭隘意义上的话，是要有前提条件的，每个孩子的智力因素与家庭教育决定孩子成为优秀人才的一大半，而学校教育只占一小部分，而不是决定因素。因此，学生由50分升为51分就是他学好的表现，我们不是生产机器的工厂，只要他进步了一小步，我们就应该为他大声喝彩。从此，我改变了自己。既然无法改变学生，那就自我变通吧！我又回到了从前，和孩子们在一起，真正走进他们的心灵。我发现自己是如此的快乐与满足，孩子们是那么容易交流。很快我们成了真正意义上的朋友，我们把班级看成了自己的家，孩子们成了兄弟姐妹。我们共同维护着家的温馨、家的和谐。有一个孩子想离开集体，大家都伸出关爱之手拉他一把。一切都回到了从前。我给孩子们讲人生，讲未来，讲奋斗目标；我给孩子们讲男生要当绅士，女生要当淑女。谁不想做个人人喜欢的人呢！孩子们变了，烦恼也没了！但孩子们正处在学知识的时间，学习还是最重要的。那学期开学第一天早上，我给孩子们朗读了《和时间赛跑》这篇课文，一阵掌声过后，大家都明白了我的意思，明白了自己上学的目的，确定目标，一直努力下去，永远向前，决不后退！
后来想想，如果当初我放弃他们，不再理会他们，那今天又会如何呢？只要真正的尊重学生，把孩子当作人去看待，回报我们的必将是尊重，是爱戴，是每个孩子纯真无瑕的心啊！我真心爱孩子，孩子们眼里少了恐惧、敌对，多了尊重、敬佩、信任、关爱……当我生病时，孩子们送上关切的话语；当我疲劳时，孩子们争着为我拿东西；当我穿新衣时，全班为我欢呼；当我剪了新发型时，孩子们又为我指点。我感觉我是幸福的，我为他们付出了真情，我也得到了他们的真情；我为他们付出了真爱，我也得到了真爱。生活在他们中间，我体会到了作为教师存在的价值。如果离开了学生，我们教师又有什么意义呢？
去爱学生吧！我们付出了一颗真心，换来的是几十颗心啊！
