和儿子聊天
“老师是终结我们玩的时间的终结者。”正在大写特写英语作业的儿子抛出一句高深之语。
“不简单吗，说出这么拗口的一句话，不过，我有点弄明白你的意思了，”我拉长音调“这—么—多---作业！”深表同情啊！
“老师好烦噢。”儿子皱眉撇嘴。
“老师干嘛要弄得让你们烦她呀？傻不傻？”我故意试探儿子。
“还不是让我们多学点！可是，我们能一下子塞进去100个单词吗？你能塞进去400多个汉字吗？”儿子不是“不解风情”，很懂老师苦心的，只是多了些抱怨，少了点坚持的力量。
“我不能一下子塞那么多，不过，每天学一点，一个学期下来应该能塞下。”我对儿子眨了眨眼睛。
儿子释然，不再抱怨，又埋头苦干去了。
少顷，做完作业，儿子抓紧时间玩了一会儿，一边收拾书包一边说：“告诉你个重大消息，我们将要放假的六天里，作业一定很多，我猜英语作业是读背1—10模块，听写、默写所有单词，还有读报纸什么的。”
“你都知道给自己留作业了，这是个好习惯！”
“再告诉你个重大消息，我也猜得出语文作业是听写本学期所有的生字词，卷子改错。”被我这么一夸，儿子越发兴奋了，连班主任的作业也敢“大放厥词”。
“你真地很棒，都可以替老师布置作业了，这种自觉的学习态度，每个老师都会喜欢地。”
“这几天阮老师一直在表扬我和孙源呢，说我俩学习积极。”儿子骄傲地样子很让我欣慰。
“还记得我们看过的挖井漫画吗？一个人挖了一口井，没挖着水就又挖了一口井，挖了好几口井，都没挖到水。不是井里没有水，而是挖的不够深。同样，在学习上，不是成绩来得慢，而是放弃速度太快！每天坚持背单词，不写错别字，准确计算，每天保持良好的学习态度，积极主动地完成作业，你想不优秀都难！”
正值期末复习阶段，老师在课堂上争分夺秒地带领孩子们抄写生字、背诵课文、整理卷子，课下的作业也同步增多，导致儿子对作业怀有埋怨。我庆幸自己沉住了气，没有对他横加指责，理解他贪玩的天性，化解他心中的怨言，引导他拥有积极的态度，提醒他相信坚持的力量。一席话下来，儿子传递来的不正是积极阳光的学习态度吗？
“牢骚发完没？”我追问一句，
“嗯，我干脆这会全发完吧，老师布置这么多作业，想把我们累死咋地？”儿子挤眉弄眼，哈！
