关于元旦复习的建议
亲爱的孩子们：
元旦的三天假期一定让你们喜滋滋的，是啊，在家里看看电视上上网，
出门溜溜旱冰逛逛街，多么惬意，呵呵，
所以为师的给大家一点关于语文学习的建议：
不如将这三天都定好计划和任务：
1、先完成一部分书面作业吧----默字本上的错字抄二默一，红花本上的错误抄二。
为什么不将默字本上的错字再复习一遍呢？我们的作业本都是我们复习的“百宝箱”，有些同学一说起自己安排复习总会觉得很茫然，不知道复习什么，或复习了一会便觉得枯燥无味，这时候如果自制力再差些，窗外的嬉闹声再响些，呵呵……，我们的作业本却能“告诉”我们复习的重点在哪里----那些我们曾经的错处不正是我们重点记忆的内容吗？
字词和课文默写是最基础的题型，也是最需稳扎稳打的内容，认真的孩子不会再这样的多次练习过的题上再失分，窍门在哪里？很简单：查漏补缺，重点复习而已。
聪明的人做事总能抓住重点，
你是个聪明的会复习的孩子吗？
2、读书，不要忘了老师还让你们分别记录下六个好的作文开头和结尾呢。
这项工作是要等到临开学时再慌慌张张地临时抱佛脚吗？NO，聪明的你怎会这么做？所以从第一天就要开始做这项作业哟。
有同学问我：“老师，我有《好开头好结尾》的工具书，直接抄行不行？”当然----不行！老师布置这项作业的另一个目的就是让你在大量阅读的基础上学会欣赏，从而见多识广，学习好的写作方法，记忆好词佳句，直接抄这样的工具书，不是使复习的效果大折折扣吗？
提醒：这里需要家长们帮忙啦，字词的默写如果变成了孩子自己“默”----抄写，怎能知道复习的效果呢，怎能发现还有哪些仍需加强呢？
1、单元复习资料写好了，但不能让它“酣睡”，得让它继续为我们的复习工作“鞠躬尽瘁”。
我们整理的七个单元的复习资料有些孩子做得特别好，得了九个“米老鼠”头像，说明这些孩子的复习工作做得扎实，所以他们的作业就可以少一些：将复习资料上的错误订正后再默一遍就可以了。但有些孩子的复习资料“告诉”我，他还有许多知识上的薄弱环节，已经“暴露”出来的，就是那些红色的“叉叉”了，此时不改，更待何时？等到期末考试的卷上再“叉叉”吗？那可不是聪明的孩子的表现，所以，得六至八个“米老鼠”头像的孩子需要先将错误抄一遍，然后再默一遍，至于得六个以下“米老鼠”头像的孩子，就需要抄二默一了。不然，嘿嘿，开学检查作业时，
2、王老师还给大家整理了一份课文要点的复习资料，已打印成稿发到了每个孩子的手中，该怎样运用它呢？
上面的加粗的字体都是要点，是需要我们重点记忆的内容，所以我们在复习时一定要将这些内容读一读背一背，可以请家长提问一下，这样你会更清楚自己哪些已掌握，哪些仍需加强。
建议你今天将资料的正面全部认真复习。
3、读书，记录好的开头和结尾哟！
1、拼音试卷“隆重登场”。
有了前两天“有的放矢复习错题”的基础，拼音试卷该有“用武之地”了，还是老规矩-----先“看”后写，只要拿起笔来就不能再翻书了，时间是40----50分钟。
写好了是不是就没事了？不，你的这项作业才只完成了一半，还有检查和订正呢，不然，会的会，不会的仍是不会，哪里起到复习的目的了？原来我们一直是让家长帮忙检查，但今天你可以自己检查了，家长可以再查，看你是否有“漏网之鱼”，学会自己发现问题，及时改正，这不是什么难事，细心一点，有耐心一点就可以了。
2、莫忘了，复习要点还有背面没有复习呀！读一读，记一记。
还有什么作业呢？
噢，检查一下自己的所有作业是否都已全部完成。
然后，然后就早点休息吧！明天，
我们在我们温暖的五四班不见不散，可别因作业“泪眼蒙胧”呀！让我们给彼此一个好心情吧！
祝我亲爱的孩子们假期快乐而充实！
爱你们的王老师
