奥数经典——移多补少问题
【专题分析】：在生活或者学习中，经常会遇到很多不相等的现象。有时为了需要，要把不相等转化成相等，就要移多补少，也就是要把多出的部分平均分成两份，自己留下一份，把另一份补给少的，最终使两个不相等的量变成相等。
【解题关键】：
解答这类题时，要把多出的部分平均分成两份，给出其中的一份而不是全部，通过移多补少，把不相等变为相等。
【每日一题】：
周一：
【精彩题例】：
小明有16张画片，小红有12张画片，小明给小红几张，两人的画片就会同样多？
【思路导航】：
从题意知，小明的画片比小红多4张，即16－12＝4（张），把多的4张平均分成两份，每份就是2张，4÷2＝2（张），那么小明给小红2张，两人的画片数就同样多了。
【触类旁通】：
1、某班一组有28人，二组有22人，如何调整，两组人数就能同样多？
2、小玲有10枝铅笔，小刚有6枝铅笔，小玲给小刚几枝后，两人的铅笔数相等？
周二：
【精彩题例】：
甲和乙各有一些小贝壳，甲给乙3个后，两人的贝壳数同样多，原来甲比乙多几个小贝壳？
【思路导航】：
根据题意：甲给乙3个小贝壳后，两人的贝壳数才同样多，说明甲原来比乙多两个3，甲自己留了1个3，给了乙1个3，则甲比乙多的是3的2倍，即3×2＝6（个）
【触类旁通】：
1、哥哥和弟弟各有一些故事书，哥哥借给弟弟4本后，两个人的故事书本数相等，哥哥原来比弟弟多几本？
2、二年级有60名同学排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多。原来第二队比第一队少多少人？
周三：
【精彩题例】：
小文有22张邮票，小文给小方4张后，两人的邮票数同样多，小方原来有几张邮票？
【思路导航】：
小文给小方4张，两人的邮票张数同样多，说明小文比小方多4×2＝8（张）邮票，从小文邮票张数中减去多的8张，就是小方原有的邮票张数，即22－8＝14（张）。
【触类旁通】：
1、小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？
2、小英做了15朵花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样多，小兰原来做了多少朵？
周四：
【精彩题例】：
一个书架有两层，如果从上层取出10本放到下层，上层还比下层多5本，原来上层比下层多几本？
【思路导航】：
从题意知，若从上层取出10本放到下层后，两层一样多，那么上层就比下层多10×2＝20(本）。但题中已知从上层取出10本放到下层后，上层还比下层多5本，说明上层原来比下层多10×2＋5＝25（本）。
【触类旁通】：
1、小林有一个双层文具盒，上层比下层多4枝铅笔。如果从下层拿一枝到上层，这时上层比下层多几枝？
2、甲乙两盘苹果，甲盘比乙盘多8个，如果甲拿5个给乙盘，这时哪盘苹果多？多几个？
周五：
【精彩题例】：
甲乙两筐西瓜各28个，从甲筐取几个放入乙筐，乙筐就比甲筐多10个，甲筐现有多少个西瓜？
【思路导航】：
要知甲筐现在有多少个，就要知道甲筐给了乙筐几个。由题意可知，原来甲乙各有28个，是相等的。现在乙比甲多10个，可见是甲筐给了乙筐10÷2＝5（个），甲筐原有28个，取出了5个，则现在还有： 28－5＝23（个）。
【触类旁通】：
1、小明和小华各有30块积木，小明给小华几块以后，小华比小明多8块，小明现在有几块积木？
2、甲有20支彩笔，乙有10支彩笔，甲给乙几支后，甲比乙还多4支？
奥数训练，重在日积月累，既拓展思维，又提升能力，为孩子打造一方思维空间！
