各位家长：
大家好！非常感谢大家能来参加今天的家长座谈会。转眼间小班生活就要结束了，在这里我们老师要感谢所有支持我们工作，配合我们工作的家长。为了孩子，我们走到了一起，这是我们教育的一个根本出发点，一个教育家说过，“没有家庭参与的学校教育，和没学校参与的家庭教育都不可能完成培养人这一细微的工作。”所以，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力来完成。
现在，我把我们班孩子的情况简单的介绍一下：本班有35名幼儿，22名男孩，13名女孩。通过一年的幼儿园生活，孩子们在生活和学习上都有很大的进步。我们老师还特别注意把蒙氏教育贯穿于一日生活中，让幼儿养成良好的生活习惯，自己会穿衣、穿鞋，自己会上厕所，知道讲卫生，勤洗手，吃饭不挑食，吃完饭会收拾桌面垃圾，保持桌面整洁，知道垃圾要丢进垃圾箱；喜欢帮助别人，主动给老师端水喝，会说感谢的话，知道自己长大了特别自豪，喜欢看书，会整理图书架，（每天早晨孩子来园后，我班图书架前就是一大景观，他们都在选择自己喜欢看的图书。关于带图书的要求我以前讲过多次，望家长们能按要求做到。）孩子们知道欣赏别人表演后要有礼貌的鼓掌，上课积极发言，知道安全，会保护自己。
在小班的蒙氏学习中，我们重点培养了孩子的工作常规并指导他们学习操作多种蒙氏教具，孩子们喜欢做工作，通过工作来找到自信，因为孩子会经常由工作来建构自己，工作是人性的特征，可以让孩子从无秩序到有秩序，从被动到主动，从依赖到独立。在自由操作中得到多方面的能力训练，如专注力、观察力、分析判断能力、手眼协调能力等，满足了孩子的求知欲，激发了孩子的探索精神和主动学习能力，学会了等待、轮流、爱惜教具、物归原处 ，发展了孩子的交往能力和语言表达能力。小班的习惯培养好了，将来为中班、大班的学习打下良好的基础。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，幼儿良好的文明行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，首先，利用集体教学活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析，他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有动手行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，激发幼儿改正缺点，争取进步的愿望。（孩子刚入园时确实有动手现象，常你推我一下，我抓你一下，经过老师的正面教育，动手现象逐渐减少，现在我常看到孩子们互相拥抱表示友好的情景。）
蒙台梭利在她的著作《吸收性心智》中，常用海绵来比喻小孩的头脑，就是指孩子们会从环境中吸收信息，这种以吸收的方式来学习的能力，大约会持续到7岁。而教师和家长又是环境的重要因素，这就要求我们家园合作，统一教育。作为家长要注意：1、不要过分保护，一个宝贝，捧在手心，样样事情包办代替，导致孩子依赖性强。孩子长大了，能自己的事情自己做，遇到困难和问题自己要想办法解决，参加一些力所能及的事。2、不要过分宠爱，现在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，家里几个大人围着转。有时候，家长往往知道孩子无理取闹，但经不住孩子哭闹，就样样事情依着他，从而导致孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象。可是进入集体生活后，是有约束和压力的。或许孩子会在成长中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评，我们要帮助孩子克服以自我为中心的思想，帮助他们学会合作，学会分享，为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
我们除了蒙氏教学外，还使用了《蒙氏数学》、《多元智能》、《帮我早读书》的教材。《蒙氏数学》重视了孩子的动手操作，两本书的练习，家长可根据孩子的能力进行，只要孩子能按要求说出来，就可以了，慢慢的加深难度进行书面练习。《帮我早读书》重点培养了孩子对阅读的兴趣，养成阅读的习惯。从小培养孩子的阅读习惯很重要，有一种好方法就是：坚持为孩子大声朗读吧！为孩子读书，在幼儿园里我们每天都在进行，或是饭前，或是下课后，只要有时间我们就会给孩子们读书，因此孩子们喜欢上了图书。马上要放假了，继续培养孩子读书的习惯就要靠家长了，请一定要坚持！
请相信我们老师对大家是真诚的，我们和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。再次谢谢你们对我们工作的理解和支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来让我们更好、更科学地教育好孩子！
接下来希望大家共同来讲一讲，孩子通过一年的集体生活和学习，您有哪些感受？您认为孩子的哪方面进步最大？
（为了鼓励家长踊跃发言，我提前给家长发了短信，请家长做好发言准备，只要是发言的家长都有小礼物。呵呵，大人和孩子一样需要鼓励！家长们的发言很积极！）
最后交待孩子上中班的要求：经过一年的小班生活，孩子们各方面常规都基本养成，中班后，我们在继续巩固常规教育的基础上，重点进行各领域知识教育。
1.我们每周会有两三次早读活动，时间是早晨7：50——8：10，如果来晚了就会失去读书的机会；8：10——8：40吃早饭；8：50开始教学活动，请不要让孩子迟到！
2.为了让孩子养成爱读书的习惯，我提议：我班准备成立一个“班级图书馆”。家长可以从家带书，有家长看的书也有孩子看的书。我们编号，统一管理，如有需要，可来班上借书。
3.我希望我们的孩子在幼儿园三年的时间能养成爱读书、会读书的好习惯，大家说培养孩子的一些好习惯，只靠幼儿园行不行？答案是肯定不行。要相信“身教重于言教”这句话的魔力，想让孩子爱上读书，我们就要给孩子做出榜样。
4.我想谈谈孩子看电视的事情，在晨间接待时，我了解了一些孩子在家的情况。有的家长在家很少给孩子读书，甚至从没有读过，一到家就把孩子扔给了电视机，还说这样“省事”。我听后感觉很痛心，这样的家长对孩子负责任吗？马上就要放暑假了，希望家长让孩子有选择的看电视，最好陪孩子一起看些少儿节目，一天不要超过半个小时。
我希望通过今天的相互学习，相互交流，能起到彼此借签的作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好，培养好。
蒙氏小一班
2008年6月24日
