读《好妈妈胜过好老师》(妈妈篇)
【这是一位教育专家十六年的教子日记，读后让我认识到做一个智慧的妈妈是多么的重要。高质量的亲子关系；轻松的学习态度；良好的学习习惯；优秀的品格；严谨的做事方式；这些都离不开父母不懈的努力，每个父母都是孩子的朋友、老师、引路人，教育方法的差别常常影响孩子的一生。这篇文章对我们引导孩子很有帮助，写出感受，不断提醒自已，坚持下去！】
《好妈妈胜过好老师》这篇文章开头讲了一则寓言故事，一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。作者尹建莉诚恳的指出，家长在日常生活中，在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系，几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘。对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的是锄头还是刻刀--它使孩子的世界和未来全然不同。
文章从生活的细节出发阐述了许多有用的肓儿方法，如在第一章“如何提高爱的质量”中提到，孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。作者通过自己的孩子打针的情绪变化，来说明家长的作用，处处显示出作者对孩子的尊重、信任，看后很受触动，父母的素养真是对孩子影响太大了。因此，我感谢校信通举办的“书香家庭”活动，活动督促忙于工作的家长真正从心底关注孩子的成长，给孩子一个美好的童年。
这本书给我影响最深的观点就是作者多次谈到“阅读”的方法和重要性，“珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上；把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法；小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读……”
作者以教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读所作的研究为证“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”
作者又以自己的女儿圆圆为列，指出好阅读与坏阅读的不同“好阅读用书面语；好阅读要求孩子快快读……”
作者还谈到父母如何做才能让孩子喜欢课外阅读，书中洋溢着一位母亲对孩子的尊重和关爱，一切以孩子的兴趣为出发点，不强迫孩子看“有用”的书……，从孩子心灵成长的角度出发，提出现在语文教学中存在的问题……
作者是一位智慧的母亲，是一位有社会责任感的母亲，将自己的育儿经验无私地献给我们，有这样伟大的母亲，孩子怎么可能不优秀呢？作者的人格魅力完全征服了我的心，我在反思该如何做才能不虚度光阴，才能让孩子通过好的阅读来完善自己，真正获得幸福的人生。
这本书带给我的震撼点很多，书中首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，如：该如何看待孩子的缺点；该如何对待“暴力作业”；该如何对待“100分”；“学习不要刻苦努力”……
最后，文章交给我们每人一把智慧钥匙，开启父母的心智，给孩子及家庭带来自信和快乐。
｛妈妈语：孩子特别的喜欢与我在一起读书，阅读时我们偎依在一起是那么的温馨，我们阅读的书大部分是我选择的，有名著、童话故事、人物传记、历史---，这些书基本没有图片，而孩子选择的书都有图片，在一年级时，我也陪着她看图画书。自从上了二年级，我觉得图画书内容太单一了，故选了几本适合女孩子读的书来引导她，如《绿山墙的安妮》、《女生日记》、《爱丽丝梦游仙境》、《窗边的小豆豆》等，不管我读什么，孩子都默默的听着，前天，她上了语文课，老师在课堂上提到居里夫人，孩子中午兴奋的讲给我听，于是，我翻出藏书《居里夫人自传》给她念，她听的很认真----我常常感动孩子对我不计较的爱，仅管我有这样那样的缺点。通过阅读我们拉近了母子感情，《好妈妈胜过好老师》这本书，让我明白作者的女儿二年级就开始独立阅读金墉长篇。我忽然意识到真正的爱，是应该慢慢放手，虽然我一直在有意识的那样做，可是在阅读长篇方面，显然我们做的不够。关键还在于我意识层面上低估了孩子的能力，爱是需要智慧的，我需要学习才能更好的理解和支持孩子。一本好书指出了我的盲区，我会放手让孩子插上阅读的翅膀。｝
