幼儿认识的孩子要经过认读 再认 巩固复习才能达到长期不忘的效果，幼儿复习识字既汉字再认的主要方法也是通过游戏来完成的，幼儿通过各种游戏加深对汉字的记忆。我们机构通常把复习汉字的游戏分为：通用游戏和专用游戏，按照这两类游戏的特点进行游戏的创编与设计。
通用游戏顾名思义就是适合用于复习所有的汉字，设计时主要体现趣味性 难易相当 注意个体差异的原则，让幼儿在开心愉快的氛围中巩固复习汉字。
如：游戏---开火车 巩固复习汉字“来”“春”“暖”“阳”等，把这四个汉字的字卡相对的分给幼儿，每人一个字宝宝。（全班20个小朋友，有5个小朋友拿“来”，有5个小朋友拿“春”依次类推）。教师扮演火车头：我的火车就要开 幼儿一起问：谁上车 教师：“来”字宝宝请上车 小朋友对照手里的字卡 如果拿的字卡是“来”就坐上火车 教师放音乐带幼儿围教师转一圈 游戏反复进行，幼儿之间可以相互交换字卡，巩固复习更多的汉字。
再如：游戏“照相机”。幼儿集体念儿歌：“我有一架照相机，照出照片真象你，我来给你拍个照，马上把照片送给你”。教师出示大字卡，幼儿认读后，用双手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”然后在自己的小字卡中找出相应的字卡展示给老师看，教师检查对错，游戏反复进行。还有游戏“开飞机”“小兔小兔真爱玩”“吹泡泡”“小蜜蜂”“树叶飞”“找朋友”等。游戏都非常的简单，规则易掌握，富有趣味性，幼儿在活动的时候都非常感情趣！
复习汉字的第二种游戏---专用游戏。它适合于幼儿掌握大量的汉字以后，教师根据幼儿掌握的汉字把它进行归类，如按汉字的字义分为：人物类 动物类 植物类 水果类 昆虫类；按词性分为动词 名词 方位词 数量词等，教师通过了解研究各类字 词的特点，然后根据其特点进行这类汉字的游戏设计，如动物类的汉字：兔 刺猬 猫 狗 鸭等均为动物名称，依据特点设计游戏“给动物找家”，在黑板上画几座房子，并把动物头像贴在上面表示小动物的家，幼儿边做动作边念儿歌“我是X小动物，快快跑回家”把字卡送到小房子面前，就算找到了家。游戏中教师可以让幼儿相互交换字卡，继续游戏。这个游戏也可以延伸，可以将小动物的名称（名词），小动物的叫声（象声词），小动物的叫声（动词）及小动物喜欢吃的食物（名词）结合起来游戏，如小动物找到家了，小动物可以一起开个生日会，先自我介绍，边介绍边出示字卡 包括叫声 动作和选择自己喜欢吃的食物，让幼儿系列的复习汉字。
专用游戏体现的是专用性，设计游戏要注重趣味性和适用性，从而达到牢固认识汉字的目的。
希望大家有好的游戏，三月愿和你一起分享。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。为了孩子，让我们一起努力创新，设计更多优秀的游戏！
