真抓实干，践行“2+3”育人模式
家长学校时间：11月14日下午2：30分——4：30分
地点：油田二小五三班教室
主要内容：向家长汇报“2+3”育人模式践行的成果
我们油田第二小学坚持“惟创新者才有未来”的办学理念，两年来坚持特色办学，构建了2+3的育人模式，即送给每个学生两张通行证和三张王牌。
两张通行证是：学习成绩优秀、行为习惯优秀；
三张王牌：
一是少年军校培养学生具备军人的优秀素质；
二是国学经典让孩子拥有深厚的文化底蕴；
三是特色教学让学生掌握一门特长。
我校倡导的教育理念是要用小学五年的努力影响孩子的一生，让孩子远离遗憾，为孩子的终生幸福人生奠基。
1、第一张通行证:学习成绩优秀。
为了实现教学工作的良性发展，促进学生成绩的普遍提高，我校大力开展有效教学研究，致力于创建高效课堂，教务处推出了许多独门秘笈。备课有导备法，让教师将教材与课堂充分结合；课堂上实现剔除无效，落实高效；教研活动落到实处，争取一教一得，即每次活动后都有新的收获；每周一我们都会领到教务处发的“福利”——业务学习材料，认真研读后，还要写出针对性的心得体会；每月上交一篇教学反思，一篇教学故事，这两项都要跟有效教学紧密结合。本着“知识改变命运，学习成就未来”的办学理念，每周四下午，我们全校教职工会相聚在四楼会议室，参加业务培训。内容有国学经典，有经典课例，有百家讲坛，有时事学习，有读书交流等。“思想是行动的先导”，经过不断学习，我们的思想发生了巨变，能更主动、更科学地开展各项工作，教学成绩日益突出。在今年四升五的全局统考中，本年级语文成绩名列全局第一名。
2、第二张通行证:行为习惯优秀。
教育就是为了培养学生的习惯。为了将来给社会输送合格的人才，我们全力以赴抓好学生习惯养成。我校持续开展了“双创”活动，实行了班级制度化建设。“三星评比”、“小义工”、“荣誉桌”、“我为他人写作业”等制度已经深入人心，开展得如火如荼。学校设立了文化墙，用精品文化陶冶学生的情操，将思想品德教育渗透于无形之中。“拒绝平庸，勇争第一”，“没有人比你更聪明，只有人比你更努力”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“遵守规则的人最安全”等名言警句，对于孩子们来说已经完全入脑入心。现在，多数学生已经养成了良好的行为习惯。咱们班的日积一语活动与国学课程紧密结合，多次受到德育处的表扬。许多学生会预习，会听课，能实行自主管理，上好自习，另外，阅读能力和写作能力也在不断增强。这一切都为将来升入初中奠定了坚实的基础。
不足之处，有些学生课前准备不足：上音乐课总是忘带乐器，上电脑课不带鞋套，上美术课不准备彩笔等，平时不完成各科作业，影响了正常的教学进度。这都需要家长配合改进。
3、第一张王牌：国学经典进课堂
我校开设国学课程的目的，培养学生具有深厚的文化底蕴，传承中华民族的优秀文化，做有根的中国人。每周四下午的第一节是全校的国学课。我们五年级本学期诵读的是《论语》。俗话说得好“半部论语治天下”， 《论语》是经典中的经典，值得我们每个人细细品味。可遗憾的是，我们小时候没有学过。而我们的孩子，只要认真学习，就会远离我们当初的遗憾。孩子们通过学习，能出口成章，能学以致用，多么值得我们欣慰！
为了更好地鼓励学生诵读经典，德育处号召每班开展“记忆小明星”的评选活动。一年多来，李一凡同学勤奋刻苦，多次榜上有名；朱建勋、黎昊、曹林兮、杨知慧、王晓、王崇搏、冯敬伟等同学也力争上游。在今年上半年的每次抽背和期末国学笔试中，咱们班成绩均名列前茅。在这里，要感谢各位家长的大力支持！目前来看，女同学没有男同学背诵得快。其实，就孩子的记忆规律来说，女生应该比男生更出色，因为她们的机械记忆能力要强于男生。希望家长今后多督促孩子，争取把诵读经典完成得更好。
4、第二张王牌：少年军校让孩子具有军人的优秀素质。
作为预北地区知名的少年军校，我们一直在培养孩子坚强的意志品质和良好的行为作风。我们五年级的学生，是全校年级最高的，所以理当为其他年级做出榜样。在平时的体育课上，老师都会带领孩子们站队形，练军姿，认真训练，这不仅仅是为了将来毕业时的汇报展示，更重要的是磨练孩子们吃苦耐劳的顽强意志和坚毅刚强的品格。不做娇气小皇帝，愿做合格小军人！
5、第三张王牌：让每个孩子掌握一门特长。
学校坚持办好特长教育。在孩子健康成长中，加入乐器进课堂的规划目标，是为了让孩子们掌握一种乐器的演奏方法，学会欣赏音乐，学会体验美，增强欢乐的生活情趣。
其他内容：
1、 甲流防控
这是当前的头等大事，因为它关乎到孩子的生命安全。请家长努力做到以下几点：
A、每天早晚按时测量体温，并如实记录；
B、发现孩子有感冒症状或发热，要及时与班主任联系，并听从安排，让孩子在家隔离治疗一周；（本周末咱们班有三个孩子发热，家长都能及时说明情况，隔离治疗，做得很好。）
C、孩子病愈后带孩子到职工总院做健康体检，并持医院相关证明到校，找校医汪大夫开具入班证明，然后入班；
D、为了所有孩子的安全，任何家长不得瞒报孩子病情；
E、学校领导十分重视学生的生命安全，前几天给每个学生都下发了预防甲流的药方，您可以指导孩子服用。
2、 作息时间的改动通知：
每天下午三节课后（4：30分）放学，5点静校。天黑得早，气温低，请您按时来接孩子，以防孩子冻病。
为了实行更加人性化的管理，从下周起，学校领导将每周一的升旗时间改为早上8点，程序也简化到只有两项。请您提醒孩子按时参加。
3、五年级学生预习习惯的养成
A、读课文要达到三遍；
B、学会查资料；
C、初步自学。
4、针对本次其中学情调研（期中考试）：
A、分数不是全部，只能反应某一方面的问题，家长不要只看分数；
B、要重视孩子学习的过程，因为学习知识的过程就是思维的过程，就是学习技能、方法的过程。如果只重结果而不重过程，就是本末倒置。
C、我们一起努力，提醒孩子端正学习态度。他在为自己而学，不是为了父母和老师而学。“吃得苦中苦，方为人上人”，现在的学习是为了自己将来的幸福，不是为了报答父母和老师。
D、发现了一些实际存在的问题。
（1）.错别字较为严重，同音字、形近字混淆。
（2）.书写不够认真，缺乏耐心，同一课作业书写水平相差甚远。
（3）.学生阅读理解能力普遍有待提高。
（4）.现场作文水平有限，有些学生不能当堂完成，有的出现跑题现象。
整改措施：
（1）、今后在平时的教学中，着力培养学生养成认真书写、字体规范、正确率高、卷面洁净的优秀书写习惯。教师针对每次作业，及时批改，及时讲评，高标准，严要求，与学校德育处其他活动（如三星、荣誉桌）有机结合，大力表彰这方面表现优秀的孩子，开展争当“书写小明星”活动。对于书写脏、乱、差的现象要常抓不懈，直至收到显著效果为止。
（2）、针对前半学期阅读训练不到位的学情，在下半学期要重点抓阅读训练。平时的语文课堂上，要潜移默化地渗透寻找中心句、分层练习、归纳总结段意、小标题、解词等基本技能，加强学生自学能力的培养，还要从阅读量上达到每周阅读两篇短文，阅读课上指导一篇，周末作业体现一篇。在集体辅导的基础上，鼓励学生大胆尝试自己练习，重视知识的自动生成。对于短文后的题目作以具体点拨，争取达到“一练一得”。即练习一种题型，总结一种方法。
（3）、相当一部分学生写作能力差，不能在规定时间内完成写作任务，有的虽然完成了作文，却离题千里，不符合作文要求，这些现象值得我们教师深思。作文写不好，语文成绩肯定受影响。所以今后，教师首先要牢记六字诀：“多阅读，勤练笔”，抓住语文课堂这块主要阵地，在学文时及时渗透修辞手法，指点写作方法，请学生领悟文章写法的奥妙，品味美妙的文字组合，逐渐对写作产生兴趣；再找准训练点，配合小练笔，点评到位，强化训练，促使学生由被动写作变为主动练笔，进而不断提高写作能力。
