笑脸，在赞美中绽放
——教育随笔一则
岁月在希望中叠加，生命在憧憬中交织。哭也好，笑也罢，日子在我与孩子生命的碰撞与交融中流淌。复制粘贴着每一天的平凡与琐碎，却又在平凡与琐碎的日子里偶遇感动！
一早到校，小月就捂着肚子跟我说肚子不舒服。小月家离学校不远，我赶紧给她的爸爸打了电话，并让小月先趴在座位上休息。
早读课，孩子们正在聚精会神地读书，突然小月的同桌大喊起来：“老师，小月吐了！”
我循声望去，看见小月一脸痛苦无柰的神情，而她旁边的几个孩子则纷纷捂着鼻子，与小月“自动”拉开了距离。
教室里瞬间弥漫着一股难闻的气味。
我正想着赶紧让小月去拿拖把把地拖一下，还没等我开口，就见一个瘦小的身影已经拿起拖把拖了起来。
是小宇！这倒让我很是吃惊！
是这个平时作业经常完不成，听写每次错一大堆儿，上课从不会听讲，成绩差得一塌糊涂，让老师头痛不已的小宇！
小宇坐在小月的前排，周围的同学依然捂着鼻子，尽可能远远地躲着。
小宇费劲儿地拖着，教室里一阵短暂地骚动之后，很快恢复了平静，同学们仍在班干部的带领下在有序地读着书。小宇拖完了地，把拖把拿出去清洗了。
教室外就有水池，由于小宇个子矮小，他不得不使劲地把拖把举着，才得以够得着一米多高的水池。
我赶紧走过去，接过小宇手里的拖把，帮他洗了起来。
“同学们，刚才班里发生了一个小插曲！”下课前几分钟，我对全班孩子说。
“刚才小月同学因为不舒服吐了，如果你遇到这种情况会怎样做呢？”我故意问道。
孩子们小声地讨论着，但大多数孩子丝毫不加掩饰自己嫌恶。其实我并不失望，说真的，我自己就是一个特别见不得这些呕吐秽物的，每每这时我自己的胃里也会翻江倒海地难受。所以，我更真切地想发自内心地表扬一下小宇！
“可是，刚才，只有小宇同学自觉地、主动地去帮小月清理吐在地上的垃圾，不怕脏，不怕累！我们是不是该向小宇学习，是不是该为小宇鼓掌呢？”我趁热打铁地说。
孩子们终于向小宇投去了赞许的目光，而小宇，这个平时极少被人注意的孩子，此刻仿佛也成了英雄般，脸上带着羞赧，也带着笑容。
教育家苏霍姆林斯基曾教导我们，试着让每一个孩子抬起头来走路，特别是那些在离异家庭、留守家庭里生活的孩子，更要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。我知道我一直做得不好，我应该努力让他们因我的存在而感到更多一点幸福，让他们的童年因为我的存在更多一点灿烂！
毕竟，教育是没有拒绝、没有歧视、没有放弃的；因为聪明的牧羊人最应该关注的不是领头羊，而是走在最后面的羊；因为特殊的孩子更需要特殊的方法和关爱，更需要阳光的沐浴和温情的陪伴！
做一个幸福的教师吧，学会宽容，学会等待，蹲下身子，细心感悟童心的纯净，轻轻捕捉他们目光里的渴望，凝望他们振翅飞翔的方向，定会在安静中享受孩子们生命勃发的律动！
