我的暑假玩着过
——游戏中的数学
不知不觉，童童的暑假已经过了一半，因为忙，所以童童的暑假很自由，基本就是“纯玩”。开始我们还担心，只是玩会不会耽误时间啊，但是事实打消了我们的担忧。正是在玩中、在游戏中，童童最不敏感的数学有了突飞猛进的发展，居然无师自通的基本掌握了20以内的加减法，学会了比较100000以内数字的大小。想来想去，是游戏让童童爱上了数学。
抓知了，学加减
抓知了是童童的保留游戏项目。去年暑假，他还不敢自己抓，就每天收集蝉蜕。落在草地上的，粘在树干上的，藏在树叶下的……只要见到，他都会收集起来，当成宝贝般的放到自己的小盒子里，有客人来访，他就会把装满蝉蜕的盒子搬出来显摆一番，直到把它们被玩成了一堆碎渣，还不肯扔掉。
自从今年在门口的柳树上捉住第一只知了后，自己动手捉活知了就成了他的最爱。每捉到一只，他总会兴奋地大喊大叫，引得晚上散步的邻居们好奇不已、忍俊不禁。
邻居的爷爷奶奶们一见到他总会好奇的问他：“童童，今天抓住几只了！”
每当这时，童童就会打开袋子，一只一只的认真的数一遍，再大声的告诉爷爷、奶奶们：“5只了！我的目标是抓10只，嗯……”沉吟中，他总会放下袋子，扳着手指头数起来，“现在是5只吧，6、7、8、9、10，对了，还差5只，我再抓5只就够10只了！”
有时候，邻居们也会把抓到的知了送给童童。他就会小心翼翼的把意外的战利品放进袋子，兴高采烈的再一只只的数上一遍。
就这样，从开始只会一只一只的数，渐渐知道在原有数字的基础上加上新的数字就是现在的数量了。
不知不觉中，等大量的蝉开始在树上唱歌，地上的蝉不再好找时，童童已经基本学会了10以内的加法。
比年龄，知大小
不知什么时候，童童迷上了和小朋友们比年龄。经常缠着我问：我现在4岁9个月了，我什么时候到5岁啊？
我们不厌其烦的给他解释：一年有十二个月，你已经过去了9个月，还有3个月就五岁了，就是大班的孩子了。
听到这里，童童说：“等到了大班，我就变成阳阳哥哥的哥哥了吧？”
好笑之余我们还得给他解释：“阳阳哥哥比你大8个月，等你5岁的时候，阳阳哥哥就5岁8个月了。”
童童总会失望的说，还比我大呀。
慢慢的他年龄有了一些了解，比大小的对象却越来越多，碰到熟人就会追问别人的年龄，很快就摸清了院子里哥哥姐姐、叔叔阿姨们的年龄，整天嘴里嘟囔着：“我4岁9个月了。康康哥哥8岁5个月，明明哥哥12岁3个月，君君姐姐已经13岁3个月了……”甚至连爸爸、妈妈也要经常和他比较一番。
我们也不再告诉他答案，提示他：如果康康哥哥是8岁，你是5岁，哥哥比你大几岁？
即使简化了问题，他也要扳着指头算上半天。可没过多久，他就不再满足计算整年这类简单问题了，开始要求加上月份了。虽然难度不断加大，但他计算的准确率却不断提高，计算速度也越来越快，对计算的兴趣也越来越浓。
有一天，他突然告诉妈妈，君君姐姐比康康哥哥大4岁。妈妈觉得很奇怪，你怎么知道的呀？他振振有词的解释：明明哥哥比康康哥哥大三岁，君君姐姐又比明明哥哥大一岁，
呵呵呵，游戏中已经会推理计算了。
赢卡片，比多少
放假前，童童迷上了打卡，收集各种卡成了他的最大爱好。实际上他对每张卡背后的故事和承载的内容并不了解，只是为了迷而迷。
在充分尊重他的自由爱好的同时，我们还是想尽量能把他引导到一个正确合理的路上来，我们尽量淡化铠甲勇士、赛尔号这些卡上的暴力、无聊的内容，多从数卡、记忆卡上的文字这些游戏引导他来玩。
因为放假，很少有年龄相仿的孩子和他比较谁的卡多、谁的卡新、谁的卡厉害。所以童童经常提着他的卡包，不胜寂寥在院子里乱转，只能缠着我和他一起打卡。
在打卡中，我渐渐消除了对卡、奥特曼之类流行儿童文化的抵触情绪，慢慢发现，只要动脑筋，玩什么都能从中找到积极因素。比如说玩卡，为了记住每一张卡，童童不得不和我一起认字；为了保证他的卡不丢，他不得不每天把他的上百张宝贝卡数过来、数过去；为了证明他的卡更厉害，他又不得不去认识百、千、万的数字……这样一想，打卡还真是好游戏呢！
慢慢的，童童对卡上的数字都认的差不多了，他的兴趣也从收集卡、打卡变成了拿着卡比大小了。我们爷俩经常一人手里拿着一沓卡，同时抽出一张卡比大小，谁的卡上的数字大，就把对方的卡赢走，然后再满足的数着“one、two、three、four、five……哈哈，我赢了爸爸8张卡！”在比大小、多少中，童童慢慢对1000以下的数字大小了然于胸，甚至上万的数字，他也从学会读到渐渐明了大小了，等到最近他对卡的迷恋渐渐消退的时候，他对数字却越来越敏感了，甚至还经常主动要求我们给他出几道数字比大小的题呢。
暑假是快乐的，学习是痛苦的。在快乐的暑假里，尽情的玩耍，尽情的游戏，只要引导得当，让孩子在游戏中不知不觉增长了见识，学习了知识，其乐无穷。暑假，就让童童玩着过！
