阅读存折--《会飞的教室》
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《会飞的教室》
【德】卡斯特纳斯
开明
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内容
提要
这本书主要梗概是:以一群孩子们编的一部戏剧为开端，想象自己学习的教室会飞，可以在教室里亲眼看见维苏威火山爆发的情景，可以亲身体验北极的寒冷，与北极熊嬉戏·····令人捧腹，趣味十足。
好词
四面八方 迫不及待 一片狼藉 恰恰相反
气喘吁吁 充满自信 如痴如醉 熙熙攘攘
满不在乎 抱头鼠窜 身手矫捷 多愁善感
潇潇洒洒 朦朦胧胧 说说笑笑 前呼后拥
呵护备至 宠爱有加 仗势欺人 胡说八道
清清楚楚 明明白白 义正词严 毫不示弱
魂飞魄散 溜之大吉 临阵脱逃 见势不妙
五体投地 无地自容 兴高采烈 手舞足蹈
惊魂未定 善罢甘休 勇往直前 多姿多彩
惟妙惟肖 视而不见 津津有味 无计可施
彬彬有礼 念念有词 跌跌撞撞 结结巴巴
香气袅袅 鲜花缤纷 朝气蓬勃 风华正茂
翩翩飞舞 忧心忡忡 一塌糊涂 漫不经心
轰轰烈烈 拨云见日 豁然开朗 绘声绘色
添油加醋 正大光明 无缘无故 沉默不语
叫苦不迭 鼻青脸肿 饶有兴趣 自言自语
痛痛快快 慌慌张张 有所防备 空空如也
无济于事 垂头丧气 欣喜若狂 忐忑不安
聚精会神 不可开交 小心翼翼 空寂无人
毫不犹豫 振振有词 胜券在握 轻举妄动
善罢甘休 隐隐约约 信心大增 于事无补
打草惊蛇 责无旁贷 杀气腾腾 四脚朝天
乘胜追击 热血沸腾 狼狈不堪 反败为胜
呼声震天 不甘示弱 乐不可支 面无表情
声东击西 因祸得福 出尔反尔 岂有此理
全力以赴 四脚朝天 神气十足 彬彬有礼
四目相对 感激不尽 大不如前 咬牙切齿
义愤填膺 剑眉高耸 难以羞涩 一扫而光
五彩缤纷 夺人眼球 生气盎然 眼花缭乱
筋疲力竭 饥肠辘辘 记忆犹新 气喘吁吁
冷嘲热讽 故作轻松 互相照应 若无其事
仔细端详 战战兢兢 不急不缓 不失威严
事关重大 一五一十 添油加醋 绘声绘色
精神振奋 只字未提 详详细细 自言自语
若有所思 一本正经 受宠若惊 出乎意料
心甘情愿 意味深长 逮个正着 依然如故
屡教不改 冥顽不灵 火冒三丈 慢条斯理
别无选择 可想而知 好景不长 不辞而别
杳无音信 遥遥无期 不约而同 大吃一惊
目瞪口呆 不可置信 改头换面 恰恰相反
重温旧梦 自始至终 难言之隐 煞费苦心
好句
1、吉斯蒙中学被厚厚的积雪笼罩着，如同一位身披鹅毛外套的天使，显得格外恬静和美丽。
2、马提斯是有名的“大胃王”，他的胃就像个无底洞，怎么也填不满。
3、“冒险王”葛普勒像壁虎一样攀爬在宿舍四楼的墙壁上，正从一个窗口爬到另一个窗口。
4、他多愁善感，立志要当一位作家。复杂的身世赐予他多愁善感的性格，正如它的名字一样，多了几分朦朦胧胧的女生色彩。
5、满怀希望的姚尼在船上度过了一段充满希望的幸福时光。那时候他非常可爱，满船乘客对他呵护备至，船长对他更是宠爱有加。整天讲海上冒险故事，让他听的如痴如醉。
6、葛洛迪被救出来之后，大家终于松了口气。一群人悠闲地在街上走着，不时传来轻松的谈笑声。
7、晚餐之后，大家就各做各的事情去了，有的在自习室为明天的功课做准备；有些人早在下午用过功了，现在就想轻松一下，所以，宿舍里是闹哄哄的。
8、新的一天开始了，昨夜一场纷纷扬扬的大雪，早已使整个校园如同一夜间披上一件白色外套，又变得洁白无暇了。
9、这会儿，体育馆里闹哄哄的。《会飞的教室》最后一次排演即将开始，学校里有很多同学早已慕名提前半个小时赶来，期待占一个最佳的位置。
10、戴马亭就这样轻轻许下了新年里的第一个愿望，流星坠落了，这个愿望却化作了永恒······
11、他们首先来到了意大利维苏威火山，背景也随之做了切换，戴马亭把高耸的火山、爆发时喷出的红色烈焰、遍布的滚热的岩浆，布置的惟妙惟肖，整个场地形象地呈现出了火山爆发时壮观的景象。
12、这会儿他们来到了冰天雪地的北极。那里的气候十分寒冷，大家冷的缩成一团，胖嘟嘟的北极熊却在冰雪中悠闲自得地嘻戏、玩耍。
13、天使圣彼得穿着雪白的衣服，正坐在树下看报纸。看到他们，圣彼得唱到：“啊！欢迎来到天堂！”
14、老师的目光望着远方，深邃而专注，他的思绪似乎正在穿越时空，向那遥远的过去飞奔而去。
15、雪后，太阳出来了，雪地里发出耀眼的光芒。有些同学忍不住打起了雪仗，在不断来回飞舞的雪球中，整个冰冷的世界被一种活力笼罩着。
16、班长戴马亭与姚尼正沉浸在友谊的幸福之中。分享着彼此的喜怒哀乐，享受着彼此的友谊。也更希望禁烟老师与正义老师可以尽早找回失去的友谊，找回曾经的兄弟般的温情。
17、有一列火车正通过一座白雪覆盖的高山；另一边是绿色的湖水，湖的两岸种满了果实累累的果树---有热带的椰子树、寒带的苹果、樱桃······
18、禁烟老师用车厢做的房子在树丛中若隐若现，好比矗立在海风之中的的灯塔，为前行的航船带来了光明和希望。
19、邬理害羞、纯洁、善良，有人就欺负他、嘲笑他。想想看，谁有勇气从爬杆上跳下来？也不知谁才是真正的胆小鬼！
20、世上有很多事情，当你刻意追寻时，它总躲着不见；相反，当你不报任何幻想时，它又出现了，似乎非要给你一个惊喜。
我的
感悟
这本书对班长戴马亭、“大胃王”马提斯、被遗弃的姚尼、“冒险王”葛普勒、“胆小鬼”邬理、培克老师、禁烟老师等人物的描写，生动有趣、活灵活现。性格各异、各有鲜明特点。对每个人物的心理活动刻划细腻、细致入微。用平凡的语言描写了一个个生动的人物，令人爱不释手。
通过几个人物排演的话剧《会飞的教室》中的一幕幕场景：来到维苏威火山、来到金字塔、来到北极、最后因飞机故障来到了天堂、促使培克老师与禁烟老师美好相遇等场景描写······，友情的力量是无限的，遇到困难时能互相帮助，遇到矛盾时能积极化解，把不利因素化为有利因素，让寒冷的心变成温暖的心，友情让人感动。也让我心生感慨。
特别值得一提的是，书中对两位老师的描写，对学生态度和蔼、总是在学生困难时给予帮助，给与及时鼓励，还给学生出谋划策、和学生打成一片。是一个能理解学生、爱护学生的好老师。
特别重要的一点是学生懂得敬重老师、回报老师。尤其是学生为了帮助培克老师与禁烟老师二十年后的相遇，积极争取的行为值得夸赞、值得学习。
作品
赏析
作品通过一系列生动的故事情节，塑造了许多栩栩如生的人物形象。其中有天真、善良、聪明、可爱的少年形象，也有富有责任感、能够与孩子们共同进退的教师形象，把师生之间的真挚情感描绘的尽善尽美。
语言平实，通俗易懂，符合人物自身特点，尤其对马提斯这个人物语言的描写更具特色，把他的好吃、好斗表现的淋漓尽致；作者对戴马亭的语言描绘也煞费了苦心，一方面让他的语言符合做班长的威严，另一方面还让他的语言符合一个孩子的心理。语言虽然朴实，但却反映了人物丰富的内心世界，是一大特色。
本书通过孩子们的行动表现出丰富的想象力和纯真的感情，情节简单而富有童趣，给学生一种身临其境的感觉。
阅读
箴言
阅读可以伴随一生。在阅读里成长，在阅读里收获，在阅读里拥有美好的心灵、丰富的人生！
每本经典里关于善良、勇敢、真诚、智慧、爱心、同情的真理就像繁星一样恒久不变地挂在每一个人的心灵夜空中，陪伴着我们，给与我们一生的温暖。
每次阅读经典作品，让你身临其境、感受悲喜人生、洞悉深刻思想、读懂蕴含的哲理，阅读所带来的快乐，值得你用一生来珍藏！
