幼升小的准备工作
从幼儿园进入小学，这是孩子成长中的第一次跨越，看似简单的一次跨越，却是一种提高。幼儿园时孩子是边学边玩，以游戏为主；而小学生却实实在在的学习知识，而且为今后的人生做好坚实的铺垫。因此需要孩子的心态有所变化，以及提前慢慢培养孩子的各种习惯。
首先是让孩子提前熟悉所上小学学校的校园，家长也可以找找高年级的孩子给他们讲讲小学生活中有趣的事；以及老师的关心、爱护……，熟悉和了解让孩子慢慢喜欢上小学。
其次针对从幼儿园到小学，我认为有关数学的学习需要学习掌握以下知识：
第一、学会观察的方法：按照从上到下、左右、前后的顺序观察。
孩子的年龄小，观察事物总是想看哪就看哪，毫无头绪，因此家长需在生活慢慢培养。
第二：有关几和第几的知识：
这个知识容易混淆，由于一年级的学生年龄小，生活经验缺乏，因此家长应该在日常生活中增强孩子的生活经验。练习一、
在家里，家长可以把礼物藏在书架上上的某本书中，让孩子找到。说：“礼物在从左往右第5本书里。”这样锻炼孩子熟悉“第几”的知识。
练习二、
家长可以在家和孩子一起玩圈笑脸的游戏：画一排笑脸，让孩子圈出“左边的5个”；或是把“从左往右，第6个涂上红色”。
第三、学习分类、比较
练习一：分类
家长在带着孩子去超市购物时，让孩子观察超市里的物品如何摆放？标准是：同类的放一起。按照：服装、日用品、生活用品……
练习二：比较
1、妈妈的手和孩子的手比大小
2、街道上哪边的树的高？哪边树矮？
会比较物品的大小、多少、轻重、长短、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄……
第四、数的运算
能够很准确地选择加、减法来解决现实生活中相应的实际问题。
例如：餐桌上左边的盘子里有8个苹果、右边有9个苹果，一共有几个苹果？ 8+9=17
第五、感受时间
1、能够准确地认识钟表（包括电子表）上的整时或半时，同时能够在钟表上找到指定时间（整时或半时）所相应的时针和分针的位置。
2、能够以生活中某些具体事物事例的时间（如：吃早饭，上学等）为参照，估计相对应时刻（整时或半时）。
3、能够初步感受半小时和一小时，用生活中的具体事物来说明半小时和一小时的时间长短。
第六、图形与几何
1、能够准确地辨认和区别身边的物体哪些是长方体、正方体、圆柱体或球体；
2、能够准确地辨认和区别哪些是长方形、正方形、圆形或三角形。
最后我认为还应该锻炼数学语言表达能力
家长应在生活中锻炼孩子学会说：
1、 我会……
2、 我发现……
3、 我能……
4、 我想……
主要培养孩子大胆发表自己的观点。
第一跨越记录着孩子的童年最美好的生活，因此请家长在孩子入学后不要给孩子的过大的压力，只要孩子努力用心，就多给孩子鼓励，增强孩子的自信心；让孩子快快乐乐的度过童年的每一天。
附：大管家提醒我写写有关幼升小家长需要做哪些准备工作，以上是我的个人观点，希望对家长有所帮助。
