过年那些事儿——分享学习经验
和孩子一起背古诗
今年寒假，孩子的作业有背诵15首古诗和15首现在诗，而且是假期里必须完成的作业。
孩子的记忆能力还算可以，对于他的背诵作业我并不是很担心。孩子也做有寒假计划，每天背诵哪些内容他也心中有数。自我感觉背诵完成时就让我给他检查过关。
有一天，我突发灵感，要求和孩子一起背诵。而且我们用的这个背诵方法，背诵的速度特别快。现在回想起来，我觉得这个应该是联想记忆法，而且得益于蜗牛老师写的《城南旧事》的读书卡。
我们的背诵方法是：如古诗《牧童》，我先问孩子：“你听到这首诗的名字，能想象“牧童”会写些什么？”
孩子说：“放牧的小孩。”
我接着说：“我们想一下，作者既然写的是放牧的小孩，那会写些什么事儿？”
孩子说：“肯定是放牧的事儿。”
我说：“我们现在说一下作者，这位作者也是唐朝的人，唐朝的诗人真是太多了！”我用了一个夸张的表情，目的是想让孩子记住诗人的朝代，因为这位诗人不出名，不像李白、王维、白居易好记。
我接着说：“这位诗人叫‘吕岩’，不出名吧，我是第一次听说这个诗人。”
孩子也接着重复说了诗人的名字“吕岩”。
我接着给孩子说：“我现在读诗句，你看能不能想象到作者写的画面。”
“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”我读的速度很慢，有意给孩子提供想象的时间和空间。
读完以后，我又重复读了一遍。我问孩子：“好了，你现在试着背一下这首诗，看能不能背下来。”
孩子说：“好。”
第一遍背诵就只有“笛弄”两个字没有记清楚，其他内容很完整的背诵过关。我和孩子又一次探讨说：“古代放牧的孩子都喜欢笛子。”又一遍背诵，孩子就很熟练的背诵过关了。
接着，我们又用同样的方法背诵了《舟过安仁》。也是在讨论完以后，孩子也会背诵了。
我觉得用这种背诵方法挺好，像这样意思简单明了的诗句，通过理解联想的方法很快就记住了。我还觉得，这种方法对孩子的思维理解能力也会是一个锻炼。对将来做阅读理解题也会有所帮助。
“授人以鱼，不如授人以渔”。引导孩子学习简单有效的学习方法，我们做家长的会越来越省心。
附：
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹（zhào）坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
