绘本课《猜猜我有多爱你》教学设计
活动目标：
1、体会绘本阅读的兴趣，在活动中培养语言表达能力。
2、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动重点：
培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动准备：
1、绘本ppt
2、图片：大树、糖果、花朵、米饭等
活动过程：
一、猜谜语，揭示课题。
1、猜谜语
问候小朋友们好，然后和大家一起来猜个谜语，要求大家猜谜时一定要认真听，仔细想。谜面是：耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭.（打一大家喜爱的小动物：兔子）
2、引出课题
原来是可爱的兔子，今天老师就和小朋友们一起来分享一下两只兔子之间的故事。出示故事封面共同猜想故事内容。
3、小朋友看到了什么呢？（两只兔子）他们在那几个字小朋友认识吗？（猜猜我有多爱你）这是一个关于“爱”的故事，那我们就一起来听这个爱的故事吧！
二、分享故事
1、大家猜猜故事中的两只兔子，一只小兔子，一只大兔子，他们会是什么关系呢？
奥，原来大兔子是小兔子的妈妈。
2、那我们接着来阅读这个故事。
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？
3、小朋友们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？咱们也来当当这只小兔子。用了一个张开双臂的动作，说了什么话，大家都来表演一下。我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。
和妈妈来比一下吧，看谁的爱更多。原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比较的呢？我们接着来看：
4、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊！
5 、接着看小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？
倒立、跳高
小兔子边做这两个动作，又边说了什么话呢，谁是会说话的小兔子，谁来说一下。好，举手的小朋友说一下，然后大家一起说一下。好了，我们坐好接着听故事。
6、小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”大兔子大叫：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”
7、小兔子想，那真的好远。他揉揉红红的眼睛，开始困了，想不出来了；他抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远了。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，他说：“我爱你，从这里一直到月亮那里。”大兔子说：“那真的非常远。”大兔子轻轻将小兔子放到用叶子铺成的床上，低下头来，亲亲他，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，轻声地微笑着说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
三、欣赏完整的配乐故事
播放柔和的音乐，小朋友们双手支着头，静静地欣赏一遍完完整整的故事。
四、拓展延伸
出示图片请小朋友说说自己对妈妈的爱
如：米饭有多香，我就有多爱你，
……
五、总结
小朋友们，这个故事好听吗？（好听）像这个故事一样你在家里爱谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……）你会把爱表达给他们吗？那就大声地喊出来吧。
