多给孩子一些爱
在幼儿园中，老师可能总喜欢安稳一点的孩子，因为这样的孩子
听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那
些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往因为其“调皮、惹事”，久而久则
可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。
我们班也有这样的孩子，特别是有一个叫冬冬的，你让他干什么
他不干，上课的时候，别的孩子都坐得端端正正，他跪在椅子上，提
问孩子回答问题的时候，不让别的孩子＂打电话＂，可他偏要告诉人
家答案，．．．反正就是给你唱反调．越批评越不行，自己对他不知道
怎么办才好．只好改变策略，不管怎样要先观察子他为什么要这样
做．但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿，需要老师行使有
别于一般幼儿的教育和教导方法，逐步改变其过于“活泼、爱动”的习
惯，使其容入班级整体活动之中去。
就这样我仔细的观察了他一段时间．我还发现他喜欢交朋友，人
缘好。一天早上一个小朋友不知什么原因哭了，还没等老师过去问怎
么回事，他己经跑过去了，＂怎么了你，遇到伤心事了吗？别哭我来
保护你＂看到他那个样子，让我也有些感动。一次次的观察，一次次
的发现，让我对这位幼儿有了新的了解．特别是我在表扬其他孩子的
时候，或者要选小班长的时候，他都用一种渴望的眼神看着我．由此，
我发现他也非常需要老师的关怀，渴望老师的爱，我开始更注意他，
重视他，寻找他的优点。
从那以后，我尽量找机会与他接触，有时也会交给他一些小任务，
给他锻炼，并让他感到老师很喜欢他，树立他的信心，慢慢地他进步
了……
记得一位专家曾这样讲过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价]
值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、
自信心，使美好的教育得与独特发展。”
换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，多给孩子一些爱，
他将会带来意想不到的效果！
