星期五下午去幼儿园接儿子，儿子看见我就高兴地对我说：“妈妈，这个星期发给我的绘本是《动物园》，里面有好多的动物，都是用手掌画的。”
看见儿子高兴的样子，我笑着对儿子说：“是吗？那我们回家以后要好好看一看，读一读，好不好？”
儿子干脆地回答道：“好的。”
于是我们就赶紧回家去了，我们要早早吃饭哦！因为晚上我们还要一起读绘本呢！
吃过晚饭，收拾好一切以后，儿子就拿着绘本来找我了，我们母子俩的幸福共读时刻又开始了。这次的绘本和以往的有点儿不同，内容简单易懂，不用我细致地读一遍，只要我在一旁稍微提示一下，儿子自己就顺畅地读完了。因为里面的图片全部用的都是“手掌画”，真是新鲜又漂亮。我们读过以后，儿子奇怪地问我：“妈妈，这些画是怎么画的呀？是不是把手涂上颜色，再印到纸上呀？”
我对儿子说：“是的呀！”
儿子突然又问我：“妈妈，你会画吗？你画过吗？”
我失落地对儿子说：“没有呀！要不我们也试试？明天我们去买点容易洗掉的水粉，回来我们也画几张手掌画，怎么样？”
儿子听见我的话，兴奋地对我说：“真的？妈妈，明天我们也画手掌画？是真的吗？”
我确定地对儿子说：“当然是真的了，正好现在有书，我们就参考着书上的图片，也学着画一画，一定很好玩儿的。”
儿子高兴地搂着我的脖子，在我脸上是亲了又亲。
星期六早晨一起床，儿子就嚷嚷着要去买水粉，我好说歹说，终于等到了9点多。来到学生用品商店，我们选了一盒24色的无毒水粉。拿着买好的水粉，儿子就迫不及待地往家赶，小家伙可真是心急呀！回到家里，我们把一切准备好以后，儿子赶紧把衣服袖子往上卷了卷，肉丸子的手掌画，马上就要诞生了。在我的指导下，儿子用自己的手掌“画”了第一幅画，很可爱哦！等水彩晾干的时候，儿子又用油画棒画了点儿附加的东西，这可真是起到了“画龙点睛”的作用哦！
（小花、太阳和云朵，可爱吧！太阳、云和花朵是手掌画的，其它的都是用油画棒画的。）
画好了第一张画，儿子特别有成就感，于是又打开绘本，对照着想画几只小动物。经过我们的精心挑选，我们决定画一只大象，一只长颈鹿和一只小猴子。儿子自己选好了颜色，用水把颜料调好，然后用手掌在水粉里按了一下，接着又在纸上按了一下，大象的底图就有了。按照这个程序，儿子在纸上按了三个手印，晾干以后，儿子又拿出油画棒，可是这次儿子却不知道应该从哪下笔了。因为是第一次画这样的画，再加上动物的轮廓有点儿复杂，所以我就给儿子做了一点儿指导。相信有了这第一次，下一次再画，儿子一定能够独立完成的。
（你知道这都是什么动物吗？手掌都是儿子印的，猴子脸和长颈鹿的头，还有大象的牙齿是妈妈帮忙指导的，其它都是儿子自己完成的哦！）
话完了手掌画，儿子余兴未了。我想，也不能光画手掌画呀？儿子每次画画都是用油画棒或是水彩笔，还没有用水粉画过画呢！于是我拿出事先给儿子买好的小毛笔，然后对儿子说：“宝贝儿，我们都画了两张手掌画了，下面我们用小毛笔画两张画，好不好呀？”
儿子高兴地说：“啊？用小毛笔？我还没有用过呢！”
为了增强儿子的自信心，我故意对儿子说：“是呀？那你要不要试试看呢？妈妈可是用过了，很好玩儿的。”
儿子一听我这么说，笑着说：“那好吧！妈妈，我想画鱼。”
我对儿子说：“可以的，你想画什么就画什么，就是在画画以前要自己想好了再画，知道了吗？”
儿子认真地点点头，然后就拿起毛笔开始画画了。
儿子先在纸上画了几道海水，然后又画了两条鱼，一条红色的，一条紫色的。可能是儿子调水粉的时候，用的水太多了，所以颜色有点儿模糊，不鲜亮。再加上儿子是第一次用毛笔，所以有点儿控制不了它。可是不管怎样，这都是儿子第一次用毛笔和水粉画的画，我还是对他说了几句鼓励的话，并且给他指出了不足之处，还有就是下次画画要注意的几点。
（这是儿子自己画的大海和鱼！）
画完鱼以后，儿子好像对用毛笔有点儿失去了信心，因为他对自己画的这幅大海和鱼好像也不是很满意。于是我鼓励儿子说：“第一次用毛笔就画成这样已经不错了，很好看呀！只要你再多练两次，就会画的更好了。”
儿子说：“那怎么画的不好看呢？”
我耐心地对儿子说：“因为你用的颜色太单调了，另外画面设计的不是太好。妈妈不是给你说了吗？画画前要好好想一下自己想画什么？然后再动笔吗？另外你调颜色的时候放的水太多了，所以颜色不鲜亮。至于用毛笔画画呀！刚开始都是有点儿不习惯，等你多画几次就好了。来，我们再画一张，好不好？妈妈相信这次你一定能够画好的。”
在我的劝说和指导下，儿子又拿来一张画纸。可是拿起笔来，儿子又不知道画什么好。于是我对儿子说：“我们来画一棵果树吧！现在苹果都成熟了，你想一想，红红的苹果挂的满树都是，多好看呀！”
儿子听了我的话，高兴地说：“妈妈，我们来画一棵苹果树，然后在画上绿草、小鸟和云朵，好不好呀？”
“当然好啦！”看见儿子这么开窍，我也高兴起来。
于是儿子又画了第二张水粉画。这次，儿子很认真，从第一步调颜色开始，就做的很好。这次儿子很小心，用了少量的水，所以这张画看起来比上一张要鲜亮很多。由此可以看出，只要给孩子讲明其中的道理，多给孩子机会，孩子就会做的很好。儿子把大树、苹果和小草画好了，但是要画小鸟的时候儿子又范了愁。因为以前画画，儿子都是先用记号笔画好轮廓，然后再涂上颜色。这次要直接画成型，儿子就有点儿不知所措了，于是我给儿子做了一些指导，然后两只可爱的小鸟就画好了。看见儿子很有成就感的样子，我也很开心！
（苹果成熟了！大树和青草都是儿子自己画的，云朵和小鸟是妈妈稍微帮忙指导了一下。，才完成的。）
通过这次画画，我和儿子都收获了很多。我认为：不怕孩子不会，就怕不给孩子机会。只要给孩子机会，孩子就会做的很好！你给孩子一次机会，孩子也会给你带来一份惊喜。
虽然儿子这次画画时把衣服给弄脏了，但是他却收获了很多。他学会了调水粉，学会了用毛笔，学会了画手掌画，等等。有了这么多的收获，衣服脏了一点儿又如何呢？当然了，之所以会有这样的收获，这都是“手掌画绘本”带给我们的启示和灵感。让我们不仅学习了知识，收获了实践带来的快乐，而且让儿子对画画有了更多的认识和了解。
所以，让我们以后多给孩子机会，让孩子有更多机会可以秀出自己的美丽和可爱！
