删繁就简，速学神话
-----《女娲补天》教学后记
神话是文学创作中一种古老的形式，是中华民族传统文化中一颗璀璨的明珠。神话故事大多内容浅显，但却以神奇的想象和优美的文句，吸引着学生。
《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中人们，冒着生命危险炼石补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。本文篇幅不长，语言浅显，故事充满神奇的想象色彩。选编这篇神话故事的意图：一是让学生了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力和创造力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、甘于奉献的精神，这也是我们中华民族的精神体现。
课前我做了一个调查，发现班里九成以上的学生读过这个故事并熟知故事内容（这都是学生平日里坚持课外阅读的成果），所以我把本课教学的教学重点确定为“在阅读中感受神话故事的神奇”和“体会女娲的精神品质”，删去繁琐的理解课文内容的环节，直奔重点速学神话。
上课伊始，我便学生速读课文，了解课文是按什么顺序来写“女娲补天”？因为学生课前已经预习过课文，很快就有了答案:课文是按事情发展的顺序来写，先概括介绍介绍女娲创造人类后，人们过着幸福的生活；接着笔锋一转，天塌地陷，人们在水深火热中挣扎；然后写女娲用神火冶炼五彩石，补天救人；最后人们又过上了幸福的生活。
接着，我引导学生直奔教学重点，出示阅读提示，向学生提出两个关键性的问题：同学们，神话故事充满神奇的想象色彩，《女娲补天》是一个我们耳熟能详的神话故事，我们都很喜欢！这则神话哪些地方让你感觉是神奇之处，给你留下深刻印象？从女娲身上你能感受到什么精神或品质呢？让学生带着问题再次阅读课文，理解感悟。
在指导学生阅读体验相关语段的过程中，引导他们进行细致感受，感受天塌地陷的可怕，感受女娲找寻五彩石和冶炼五彩石的艰辛；通过品读描写女娲补天的动作的词句，不但体会神话的神奇之处，而且感受女娲面对种种困难表现出的勇敢和坚强，以及她不怕危险、甘于奉献的精神。这样将品味神话特点和体验文本蕴含的情感有机结合起来，针对性强、课堂训练明确又节省时间。
最后，让学生有感情的朗读课文，练习复述课文，把这个流传已久的神话故事讲给爸爸妈妈或小伙伴。并鼓励学生课外继续阅读中外神话故事，用本节课的学习方法从神话的内容、语言以及表达情感等方面感受神话故事的神奇魅力，从中受到真善美的熏陶！
叶老说：教材无非是个例子！我们要引导学生用好这个范例，针对文本特点和具体学情，可详可略、可繁可简！只要目标明确，训练到位，教法灵活，都能收到事半功倍的效果！
