“哈哈……”开心的笑声接连不断的从东三楼综合教室传了出来，爽朗而开心的笑声拉近了老师和孩子们的距离，也使教室里洋溢着如春天般温暖、和谐、民主、自由的气氛，忘却窗外早已是寒风呼啸的隆冬季节。望着眼前这精彩纷呈的课堂，我不由的暗暗庆幸自己的选择是对的——幸亏来听课了。
精彩回放一、
美术老师（抱着一大堆小丑装扮道具走进课堂）说：“孩子们，圣诞节马上就要来到了，告诉大家一个好消息，健康村长决定要在圣诞节前夜召开一个大规模的小丑狂欢会……”
生（激动的又跳又叫）：“哇……”
师：“大家干吗这么？难道也去参加？那你知道“小丑”是什么？他有什么特点吗？”
生（激动万分，争先恐后的小手举成了一片小树林。）
精彩回放二、
在通过交流，看世界各国小丑的照片后，孩子们充分了解各种小丑的特点后，美术教师用颇具煽动性的语言说：“参加小丑狂欢会的孩子们，还犹豫什么？赶快装扮起来吧！”
生（积极、主动、热情）的投入到了装扮之中：有的在自己装扮；有的和好友互相帮忙装扮；有的在照着镜子扑粉；有的在互相帮着化妆……
突然，王晨旭拿着一把梳子，披头散发冲着我跑过来：“
一会儿，放眼望去，教室里完全变了样。循规蹈矩的孩子不见了，取而代之的是一屋子各种各样的、仿佛是来自世界各国小丑……“哈哈……”孩子们你看看我，我看看你，笑的直不起腰；“哈哈”听课老师们看着孩子们的装扮也忍俊不禁的乐出了声。
精彩回顾放三、
交流完小丑的表演特点后，音
生积极热情的自由结合排演，哈哈……有的导演；有的互相示范；有的认真练习，各个忙的不亦乐乎。
表演开始了：双簧、相声、舞蹈……孩子们率真、夸张、幽默诙谐的表演引的所有的同学
精彩回放四、
（美术、艺术）老师：“小丑真的很丑吗？”
生（略一沉思）：不，老师，小丑并不丑。小丑的心灵很美，很善良。
生：小丑用自己夸张的外形和搞笑动作给人们带来了快乐。
孩子们的话使我想起德国的一所全球唯一的小丑学校，在那里的“小丑的精神”处处得到体现，不仅是因为小丑具有爱心，更因为小丑具有一种永不言败的恒心。正像他们的校长说的那样：“舞台上小丑释放灵魂里天真、脆弱和可笑的一面，观众在笑声中与小丑互动，同时瞥见自己内心的纯真和孤独。这正是小丑表演的精彩和独到之处。”思绪再一次的从远处回到了课堂，不由的感叹着在这里既没有老
