书香寒假，收获多多
——东关小学五一班书香寒假活动总结
寒假前，适逢校信通开展“书香班级”评选活动，也适逢我校“日有所诵”试运营活动的开展，所以，我班不失时机的开展了“书香寒假”阅读活动。寒假马上就要结束，现将寒假阅读活动进行总结，以便新的学期开展的阅读活动中能够取长补短。
得
由于学校里没有给学生发放统一的寒假作业，所以，五年级教研组商量制定了统一的“寒假阅读作业”——1.读一本课外书（见校信通中推荐书目）。2.背诵《日有所诵》中画出的十几首（签字）。3.写六篇日记（可以是读后感，也可以是续写，扩写，仿写或春节见闻等）。这项作业布置时得到了学生的支持，阅读的劲头很高，兴趣浓厚。
1、短信沟通，无处不在
寒假期间，师生间的短信交流，使沟通没有断流。春节的祝福、问候，临开学前“作业检查是否完成的提醒”，对博客中写的好的学生进行公告表扬等。通过短信，我们还充分的了解到孩子每天的阅读坚持的不错，也背诵了好多名家名篇；在走亲访友、休闲娱乐时，还能处处留心，不断丰富自己对传统文化的认知和学习。
2、书香寒假，反馈多多
首先，“日有所诵”坚持的好
开学第一天，我们就对假期布置的日有所诵诵读篇目进行的检查，召开了“日有所诵展示”为主题的阅读反馈活动，发现学生们假期中虽然忙于玩乐，但，阅读方面还是没有放松的，背诵效果很好。
其次，发现学生日记完成的好
细细浏览学生们交上来的日记，都按所提的要求进行了书写，除了多数是写的读书笔记外，还有很多的春节趣闻乐事。这不？光写燃放烟花爆竹的乐趣的就有34人。生活是最好的老师！这句话没错！
第三，对于春联有了更深的认识
孩子们小本本上收集的春联可真多，询问了一些学生，有的是上网找得（这个途径很简单）；有的是从小区中各家各户的门联上抄的（呵呵，这个可要费一番功夫了，不过，几番下来，收获的不仅仅是“春联”）；有的是在街上卖春联的地方背诵摘抄来的（玩乐中学到了知识）；还有的是同学之间打电话相互咨询的（这个方法特别，学习还可以这样交流呀）。
第四、利用博客记录成长
在寒假中，我们除了发短信和家长学生进行沟通外，还经常上网及时关注学生发上去的博文，进行评论，鼓励其继续努力。
发现班里建立博客的学生越来越多了（共有20名，还有一个是别的班加入的小朋友），孩子们能够将自己优秀的习作发到自己的博客里；两个学生的写博的兴趣特别高，思想也显得成熟多了，她们是“心愿漂流瓶（回忆）”和“黄黄哒尛窝（ˇ黄黄拉勾ァ）”；“温暖的云（仰哲思齐）”的每篇文章都折射出他阅读面之宽，思想见解之深。
第五、有幸将“名家长”巳祺妈妈的客厅（行者无疆）请到我们家里来
清晰的记得1月24日，我来到班级博客圈的时候，意外的发现了陶玉同学批准了一位叫“行者无疆”博友的加入，很高兴我们班有了新鲜血液的流入。时至今天已经整整一个月了，行者无疆共写了15篇博文，每一篇博文都立意新颖，有着对孩子教育敏感的悟性和独特的视角，牵引着我的思想，指导着我的行动，很值得我们家长、老师和学生欣赏观看。
失
书香寒假，有得有失。学生的阅读没有放松，值得欣喜；但，孩子写的方面却不是很理想。确切的说是“读多写少”。写作的积极性不高，除了六篇必写的日记外，坚持写读书笔记的很少，这跟春节这个特定的喜庆节日有关，孩子们走亲访友、外出游乐的热情太高了，身体也太累了。
读写是一家！其实，写读书笔记的过程，就是对所读文章消化的过程，只有在心中将文章反复诵读、品味，才能理解的到位。这个明显的弊端在新的学期里，我们将想办法杜绝发生。
新学期打算
新学期开始了！继续深入进行我们的阅读：本学期坚持每天的“日有所诵”的诵读，并增添读书笔记、仿写等内容；向学生推荐4本书（暂定曹文轩和郑渊洁的书籍），拓宽学生阅读面的同时，希望学生能从故事中明确做人的道理；鼓励学生进行写作，采用多种方法激发学生写作的兴趣。
尽管我们的“博龄”还很年轻，文章还很稚嫩，但，已受到了越来越多人的关注！这不？新学期开始的第一天，就有郑州电视台的记者来班里进行采访，在2月23日晚上郑州电视台的《商都频道》上还有专访呢！
