这是一条普普通通的小鲫鱼，身体黢黑，刺多瘦小，来自超市的生鲜区，价格不足区区五块，但是在陪伴我和儿子的三个日日夜夜里，它给予了我们无边的乐趣。
儿子的亲密玩伴
带着这条活蹦乱跳的小鱼回家，不忍刀俎，遂取了一盆清水养了起来，生命力顽强的它由开始的呼吸困难马上就变的活泛起来。很快，毫无阿猫阿狗饲养经验的儿子就把小鱼当作他最亲密的伙伴。此后的几天，儿子也像是有了牵挂一样，每每提醒我给小鱼换水、喂食。常常趁我不注意就逗弄着它玩，根本不耳乎我屡屡提出的善待小鱼之忠告，把一双小手弄的凉巴巴的，袖管也是湿漉漉的，都能拧出水来！唉，由他去吧。在他看来，喜欢就是要抚弄着它来表达自己的欢喜之情。晕，他倒是快乐了，哪里顾及小鱼的感受呢，看来“子非鱼，安知鱼之乐”的哲学命题只有以后才可以真正有所体味啊！
审美意义上的小鱼
这些天儿子班里开设了水墨画的教学，我曾一厢情愿的设想，假如儿子能比着小鱼画上一副写生那该多有趣啊！引导了一次，哪知人家的兴趣根本不在这上面，人家只对小鱼的各种神奇结构和功用感兴趣，不急，绘画以后可以慢慢再来，那么现在我们就开始小鱼身上的神奇之旅吧！
它带我们去探秘
当然了，对小鱼进行全方位的了解是在它“寿终正寝”之后进行的。
我们的观察是从小鱼的鳍开始的，背部有几个鳍呢？回答是一个，还是长长的。腹部有几个呢，回答是五个，是短短的。而且在尾鳍的旁边，他还大惊小怪的发现了肛门——“哇，我还看到了小鱼的屁眼”！的确，他总对细小的东西看得如此细腻，这家伙！
“眼睛呢，跟你有什么不一样呢”，“哦，我知道了，小鱼没有眼皮，原来它是睁着眼睛睡觉啊”，儿子好像若有所思。
“那嘴巴里有牙齿吗”，“哦，原来小鱼没有牙齿啊”，这家伙只是凑近看着，没有贸然伸到鱼嘴里去摸，胆儿小的很呢！
“妈妈，我还发现它的鼻孔了”，这可是他的意外发现哦。“是嘛，鼻孔长在哪里呢，是在眼睛的下面吗”，“不是，是在眼睛的上面”。
“那腮呢，是用来干嘛的呢”，“呼吸空气的……尾巴是用来保持平衡的”，这次不要发问就迫不及待的开口了，看来他还是略知一二的哦。
我又把目光引到了小鱼的肚子上，“儿子，你猜鱼鳞是什么形状的吗”，“圆形的吧”，儿子不很确定。我们取下一片观察一下好了！儿子恍然大悟，“哇，是半圆的啊”！显然，他为这一发现感到兴奋。
“那你再看看鳞片上都有什么呢”，“哦，鳞片上有一个小眼眼，好像是一条长长的线啊，妈妈，它是干嘛的呢”，“唉，妈妈也不知道了，咱们一会儿去网上找找答案吧”，我故意卖了一个关子，光给他现成的答案也不成啊，一起探寻知识才更有趣呢！
找来剪刀小心翼翼打开了腹腔，眼前一堆白花花的东东，让儿子一时不知所措——别忙，咱们慢慢来。“喏，这个绿色的小石头一样的东西是苦胆，这个白白的像小气球一样的东东是鱼瞟，小鱼就是因为这个才可以漂浮在水里的哦”，儿子听得津津有味，“那这个小米一样的黄黄的东西是不是鱼宝宝啊”，咦，这家伙是咋知道的哩？我随即补充道，“对，是还没有出生的鱼宝宝，叫鱼籽”，“妈妈，那这条小鱼肯定是结婚了吧”！
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谢谢！谢谢小鱼让我们有了如此丰富的快乐体验！
