^_^阅读越美^_^
已经放假一周多了，今年老天特别惠顾，给我们大家送来了两场大雪。可以称得上是大雪纷飞了；我们的孩子们现在在干什么？是在堆雪人？打雪仗？还是在雪地里奔跑欢笑？
今年的雪花不再是羞答答地～慢悠悠地飘然而下，而是急冲冲地从空中跳下来，到处飞舞的都是轻盈的～热烈的～欢快的～跳跃的雪花，迎面而来，落在你的发梢，粘在你的手心。好象迫不及待地要给大地铺上更厚的白毯子，要让所有的孩子都变成小雪人呢^_^
假期里，希望我的孩子们仍然非常开心而充实。布置的寒假作业中有一项“我和爸爸妈妈赛一赛”的亲子阅读竞赛，那是借鉴《家长会》杂志推荐的阅读方法：
我和爸爸妈妈赛一赛：
寒假亲子读书笔记评分表
孩 子
家 长
日期
文章
题目
我喜欢的词语
（25分）
我喜
欢的
句子
（25分）
不添字
不掉字
（15分）
声音
洪亮
（15分）
自觉
阅读
（20分）
我的
成绩
让孩子们每天阅读30分钟以上，和家长交流阅读的感受，阅读的内容没有限制，只要是孩子们喜欢的；可以是孩子们在家订的杂志，那上面有非常丰富的知识；也可以是爸爸妈妈为孩子们买的童书《猜猜我有多爱你》《小猪嘻哩呼噜》都非常适合孩子们读呢。
希望家长和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。
让我们大家度过一个有意义的书香寒假吧
。。。。。^_^
大声为孩子读书吧
阅读是教育的核心,学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。我们必须先会读文字叙述的数学题，才能了解题意；如果我们不会读社会学科或自然学科的课文，就无法回答每个章节后的问题；复杂的计算机手册对操作非常重要，但我们必须先读懂其内容。
你甚至可以说：“阅读是今日美国生活中最重要的社会因素。以下是支持这个论点的定律，听起来简单，虽不能说放之四海而皆准，但验证起来通常都是正确的。
1、你读得越多，知道得越多。
2、你知道得越多，你越聪明。
3、你越聪明，在校学习的时间越长。
4、你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇用工作的时间就越长——你一辈子赚的钱就越多。
5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。
6、你的文凭越多，你的寿命越长。
反之，以下定律也成立
1、你读得越少，知道得越少。
2、你知道得越少，越早辍学。
3、你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。
4、我越早辍学，入狱的几率越大。
这些定律的基础牢固地建立在：贫穷与文盲是相关的-----贫穷和文盲会滋生绝望，导致犯罪，实践统计：82%的受刑人员都是缀学的学生。
由常识可知，阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们毁灭我们之前先歼灭它们。因此，我们所面临的任务是，让下一代的孩子深信，随身带书比枪收获更多。
但人与书并不是先天互相吸引的．开始时，必须有媒介－－－父母、亲戚、邻居、老师或图书馆馆员，将书带到孩子的世界。
摘入<<朗读手册,大声为孩子读书吧>>,作者美 吉姆.崔利斯
在孩子与书之间穿针引线，其实一点也不复杂。任何会阅读的人都可以为孩子读书，甚至文盲也可以使用科技（如有声书）来进行。亲爱的家长朋友们，趁孩子还小的时候朗读给他中，让他想模仿自己的所见所闻吧！
【^_^080128^_^】
【应该这样做 】
1、尽早开始大声为孩子读书。
2、使用“鹅妈妈”儿歌和童谣刺激婴幼儿的语言能力，用简单而且线条朴拙的图画书可以刺激孩子的视觉，激发好奇心。
4、每天至少安排一个固定的时间来读故事，尝试使之成为一种传统。在我家，大家最喜欢的读故事时间是睡觉前和上学前
5、要记住，聆听的艺术不是与生俱来的。我们需要教会孩子，而且要潜移默化
9、要有头有尾。如果你开始读一本书，你就有责任继续读下去。
10、偶尔读一些略高于孩子们现有智力水平的书，挑战一下他们的智慧。
11、避免读太长的描述性的句子和段落，孩子们的想象力可能无法驾驭，而且他们的注意力也有限。
12、如果因为章节太长或是你每天朗读的时间太短，无法一次完成一个章节，就要找一个留有悬念的地方停下来。听众的胃口被吊起来，他们会数着分秒直到下次朗读时间。
13、给你的听众留一点安顿的时间，让他们为故事的开始准备好合适的姿势和心情。好的情绪对聆听故事非常重要。那种命令式的用语，比如“停下来，安静下来！坐直了。注意听。”之类，不易被听众接受。
17、在班级或家里，读完一篇故事后，应该留有时间与孩子们讨论。一本书会唤起许多想法，希望，恐惧，还有各种发现。要让它们浮出水面来，帮助孩子们面对。可以用口头方式，书面方式，或者其他艺术性的表达方式，但关键是用孩子们自己愿意的方式。
19、要富有感情地朗读。
21、要读得慢一些，让孩子在脑海中形成画面，要让孩子比较从容地看到书里的画。
23、在朗读之前给听众们介绍作者的情况。要让孩子们知道，书是人写的，不是机器写的。
24、只要有可能，就让孩子们见识与书的故事相关的实物。比如：在读罗伯特·麦可克洛斯的《塞尔的青浆果》的前后，准备一碗青浆果；在读麦可克洛斯的《小扁豆》之前，带一副口琴和一个柠檬到教室来；在读摩瓦特的《家里的猫头鹰》的前后，带孩子们到动物园里去看看猫头鹰。
25、让不大情愿的听众或是出奇好动的孩子坐下来静听，通常是相当困难的。可以允许他们拿着纸、铅笔或彩笔，一边听一边手不闲着。
26、带孩子出门的时候总是随身携带一本书。到海滨的路上塞车时，或是在牙医诊所漫长等待时，正是读上一两个章节的绝好时机。
27、爸爸应该在为孩子大声读活动中做出特别的努力。因为90%以上的小学教师都是女性，小男孩们通常会把阅读与女性和学校功课相联系。另一方面，非常不幸的是，太多的爸爸们宁愿和孩子一起在家门口玩耍，也不愿意带孩子去图书馆。这就难怪，阅读补习班的学生里绝大多数都是男孩。爸爸在书本和阅读方面的早期介入，可以在男孩的心目中提升书本的地位，至少不亚于棒球手套和曲棍球棒。
28、控制孩子花在电视上的时间。
29、在家里或教室里，每天要安排时间让孩子们自己读。
30、做个好榜样。要让孩子看到，你在为他们读的时候很开心，而自己读的时候也很快乐。
【不要这样做】
1、不要读那些不能愉悦你自己的故事。你的厌恶会在朗读时流露出来，这会毁了你的目的。
2、一旦发现选择错误，不要勉强继续读下去。承认错误，重新选一本书。
5、不要超越孩子的情感程度。
9、不要对孩子（特别是低幼的孩子）在朗读过程中的提问感到不耐烦，耐心回答他们的问题。
10、不要把书用作一种威胁——“如果你不收拾好房间，晚上就没有故事听！”一旦你的孩子或班级意识到你把书变作一种武器，他们对书的态度就会从积极变为消极。
11、不要拿书与电视竞争。如果你问：“你要哪一个，听故事还是看电视？”孩子通常会选择后者。你是大人，应该由你来选择。“在这个家里八点半就关电视。如果你想在睡觉前听故事，很好；如果不想听，也可以。不过八点半后肯定不能看电视。”但是，不要让读书对不让看电视负起责任来。
【^_^】
培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。
所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。
另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
推荐的书可能和一般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力，我们反对以孩子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法；成人们觉得大量的知识很重要，但我们觉得爱和想象比知识更重要。。
因此，一年级的孩子最好读图画书就是绘图本，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣；那都是值得孩子一读再读的。
