父母在孩子成长过程中所起的重要作用
---储家尧成长心得
有句话说“孩子都是天才，关键是父母如何培养”，其实在教育孩子方面大家都有一套好的方法。我今天主要想和大家聊聊孩子在成长过程中，与他人交往及培养孩子养成良好习惯的同时，我们父母所起到的重要作用。
我们家尧尧从小比较娇惯，属于在家窝里横，在外不说话，平时好生气的独苗性格。针对孩子的特点，我主要采取的是帮助、引导、鼓励的方法。
一 ：如何帮助孩子与他人交往
1、在学校与同学老师的交往。由于孩子从小在外不好说话，我发现孩子上学近两个月了，很少与其他同学说话，即使其他同学和他打招呼也不理睬。我并没有急于强迫孩子和其他同学主动打招呼，而是过后自己在接孩子的几天里和其他小朋友聊天，和班里个别同学先混个脸熟。几天过后，尧尧发现我和其他同学很亲热的打招呼就问我：“爸爸，你咋认识他们的？”我说：“他们知道我是你爸爸后就和我打招呼了。”“为什么？”“因为他们想和你作朋友。”“可他们在教室都不理我。”我说：“那你主动找其他同学玩了吗？”“没有”。我又说：“可是我见其他同学和你打招呼，你都没理睬人家。其实别的同学都很喜欢你，你有很多优点，大家都想和你交朋友。下次只要你主动和他们打招呼，他们一定会成为你的好朋友。”不久我发现尧尧开始和同学们打招呼了，慢慢的他有了自己的好朋友。孩子在外不敢说话很大程度是缺乏信心，我们应该帮助鼓励孩子，这时如果家长过多责备孩子会产生相反的效果。
有时辅导孩子时，我问孩子不懂的地方是否问过老师，孩子说不敢问。其实想想我们小时候也会出现这样的问题，所以我没有训斥孩子。而是帮助孩子想办法，根据自己平时找人办事，会有一种不好意思，而替朋友找人办事相对会自如一些的心态，我就想这种心态在孩子身上是否潜意识的存在呢？于是我尝试的试了一回。一天早上我在一张纸上写了一个“刁”字，我问尧尧:“儿子，你帮爸爸看看这个字念啥？”儿子一看大声说：“刀，菜刀的刀。”“不对，刀字这样写。”尧尧又说；“那你问你们单位的人吧！”我说；“我问过了，不会，都不会。你帮爸爸问问你们老师好吗？”儿子犹豫地答应了。可是过了一周也没问，总说忘了。有一天我去接孩子，守在教室门口等孩子。我装出恳求的口气让孩子问了老师。等孩子问完老师后，我首先感谢孩子帮了我的忙，接着说；“尧尧，你比爸爸小时候胆大，我小时候也不敢问老师问题，我怕老师嫌我笨。后来我鼓起勇气问了两回，发现老师从那以后特别喜欢我，还经常主动问我哪没听懂，有时还单独辅导我。后来我才知道老师特别喜欢爱提问题的孩子。你以后还能帮爸爸吗？”孩子高兴地答应了。我想在新学期里还会用这样的方法，让孩子学会向老师请教，先慢慢培养孩子的自信心，以后能够大胆的与老师交流。也希望老师能够给予孩子更大的鼓励。
2、在家中与亲人交往。平时不能经常见面的亲人，要让孩子常打电话联系，让孩子经常听见亲人的声音。亲戚之间的孩子见面，我要求孩子们必须以拥抱的形式打招呼，并且大声说：“我好想你。”孩子从身体的接触最能够体会到情感的存在。很多孩子这样做会有一种羞涩感，我就是想让孩子先从家里人开始消除这种感觉。周六周日早晨我经常带孩子去新蕾公园晨练，那里经常有人大声高喊，我和孩子也经常大声叫喊。再后来早晨带孩子上学的路上，哪人多就让孩子在哪高声大喊。刚开始很多人扭头看，孩子不好意思，我告诉孩子只有胆大的人才敢这样做，现在孩子以往的羞涩感没有了。
3、与周围孩子的交往。家长也应该和周围的孩子交流，成为他们的朋友。对于尧尧在外不好说话的这种性格，我主要采取帮助引导的办法。先是带着他一起与其他孩子交流，让孩子感到与他人交往并不是一件很困难的事。在平时遇见曾和尧尧一起玩耍过的孩子，我都会主动打招呼，让孩子感受到交朋友是长期交流的事情。去年暑假“乐浪板”这项运动刚进入油田时，我就给尧尧买了并很快学会了。当时我们所住小区还没有孩子玩这种滑板，尧尧自己感到没意思。其他小朋友对这项活动也很感兴趣，都想学学，但大多数孩子都是老人带着的，听说滑板的价格后都不太愿意给孩子买。我征求尧尧同意后，利用休息时间用孩子的滑板教会了附近8—9个孩子，这些孩子的家长看见自己的孩子玩的如此开心，纷纷购买了滑板。尧尧周围一下多了很多朋友。同时孩子也懂得了好东西要与大家一起分享。在帮助孩子与他人交往的过程中，要让孩子感觉到是寻找快乐的过程，由帮助引导孩子与他人交往逐步向主动交往发展。现在周围邻居的很多孩子和老人见了我和尧尧都非常亲热的打招呼。
二 ：培养孩子良好的习惯
1、言传身教。从尧尧上幼儿园时，我们就培养孩子进屋换鞋，衣服叠好后要摆放整齐。有时发现孩子没将鞋子放入鞋柜，我也装作忘记放鞋了，转过身来，我会假装大喊：“哎呀，尧尧，爸爸犯了个错误，鞋子没放好。”然后再笑着对孩子说：“哈哈，你也忘记了吧！”接着孩子和我一起笑着把鞋子放好。当孩子能够坚持摆放后，我也会装作一两次没放好鞋子，然后故意的对孩子说：“爸爸现在都不如尧尧了，老是不把鞋子放好，我以后一定向儿子学习。”再一次的鼓励了孩子，孩子也会更好的坚持。
2、善意的谎言。搬入新家后，由于单元里住的多数是老人，所以楼道的卫生基本都是我来打扫。有一天孩子问我：“爸爸，为什么都是我们打扫卫生?”我对孩子说了一些道理，可孩子似乎还是不能理解，这也许就是现在独生子女常见的只愿获得不愿付出的心态。有一天早上送孩子上学，我先让孩子下楼，孩子刚出门，我在屋里对孩子说：“尧尧，把垃圾袋提下去。”（其实垃圾袋并没在门外）尧尧说：“没有垃圾袋。”出门后，半路上我故意问尧尧：“儿子，垃圾袋去哪了？”孩子也摇头。我说：“一定是隔壁的爷爷奶奶帮我们提下去了。他们怕野猫上来把垃圾袋里的垃圾弄的到处都是，所以帮咱们提下去了。爷爷奶奶这么大年龄了还帮助别人，我们以后也要帮助别人。”从那以后，只要是尧尧下楼，不管谁家的垃圾袋都会主动的提下去，并且还会经常提醒我楼道的卫生该打扫了。要让孩子感到周围的人都在帮助别人，在帮助别人的同时我们也被别人帮助，只是我们没有发现。
还有一次，尧尧学习葫芦丝的热情没有以前高了。正好有回赶上周末，有两天没在家住，晚饭后回到家里，尧尧在看电视，我下楼办点事，上楼后我对尧尧说：“尧尧，爸爸刚才碰见隔壁的爷爷奶奶，（其实并没碰见）他们问你这两天咋没吹葫芦丝，他们每天都听你吹葫芦丝，这两天没听到你吹葫芦丝，晚上都没睡好觉，他们可喜欢听了。”尧尧听后很兴奋的说：“真的吗？”没一会，他就练起来了，有时还会站在窗户边练习，并且一直坚持着。
3、与孩子一起改正缺点。我们家长总是对孩子说：哪些可以做，哪些不能做。让孩子们感到家长高高在上，他们只能听从，内心逐渐产生抵触。我一直认为，要让孩子感到家长与他们是平等的，这样才能让孩子更好的养成良好的习惯。由于自己有咽炎的毛病，总是有乱吐痰的恶习。有一天上学路上，我故意对孩子说：“尧尧，爸爸乱吐痰，你咋不提醒我呢？你看，刚才有两位爷爷奶奶一直在瞪我，好丢人啊！以后你一定要监督我，帮助爸爸改掉这个毛病。”首先让孩子知道大家非常讨厌坏毛病，然后让孩子知道他们在家和大人是平等的，并且也可以帮助家长改正坏毛病。在这样的环境中，他们会比较容易的接受家长的批评和教育。
4、有想法说出来。很多孩子都爱生闷气，大多数家长总是采取训斥孩子的办法。其实我认为孩子生闷气，这是因为孩子有想法，但又不愿意或是不敢说出来造成的。有一天吃饭时，尧尧对我说：“爸爸，晚上咱俩“杀两把”（下象棋）吧！我没有直接回答他，只是告诉他做好其它事情再说。等孩子做好其它事情已经比较晚了，我就催着孩子睡觉，我发现孩子躺在床上生起了闷气。我这时想起孩子是不是因为下棋的事生气，于是我问孩子：“尧尧，又咋了，有问题说出来，你不说出来爸爸咋知道你想什么？”尧尧嘟着嘴说：“说出来你也不会同意的。”我笑着说：“你咋知道我不同意，只要你说出来就有一半的希望。”“我要下棋。”虽然当时比较晚了，但是为了鼓励孩子“有想法说出来”，我还是答应了孩子。下完棋后，我问孩子今天快乐吗？孩子笑着点点头，我又问孩子什么是快乐？孩子说：快乐就是高兴开心。我接着又问孩子怎么才能高兴开心？孩子摇摇头。我告诉孩子：高兴开心就是赶快做好必须要做的事情，然后做自己想做的事。总之快乐就是快快的做好每件事，其实快乐就是这么简单。让孩子知道时间是自己的，也让孩子慢慢改掉磨蹭的坏习惯。
储家尧爸爸：储继松
二00八年六月二十七日
教育孩子你真棒！·
