儿子因为闹人，和他的较量基本上天天都有，不是吵就是打，总也不见效。道理他都懂，可是当他“混”起来的时候都抛到了九霄云外。静静地思考，总是打骂不是办法，儿子为什么变得这么不讲理呢？是天生还是与我们平时对他的管理教育行为有关呢？后来在网上求助，却看到了很多家长都为孩子闹人而头疼，看来这不仅是我一家的烦恼。
晚上有朋友来家里玩，还带着一个上小学二年级的小姑娘。儿子一直是很大方的，有了好吃的、好玩的玩具都不小气，主动拿给小朋友。平时他也挺喜欢这个小姐姐，本以为他们会玩的很愉快。结果儿子的表现让我大失所望：不让小姐姐摸他的玩具，不许吃他的东西，最后小姑娘看到他的小书包，好奇地打开想看一下，这下可惹怒了儿子，追着要打她，怎么也拉不住，我只好把小姑娘拉到我旁边坐下，气急的儿子居然拿起他的板凳就要砸小姐姐。他最近的反常让我捉摸不透，到底是怎么了？难道真的是“三岁儿，讨人嫌？”
等朋友走后，我真想好好修理修理儿子。想到网上众多妈妈们和孩子斗智斗勇后总结出来的良策，我深吸了一口气，冷静地把他拉到我身边，对他说：“今天妈妈不让你坐反思角，也不打你了，但你要好好想想刚才你做的对不对，想好了给妈妈说说。”我用稍微严厉点儿的话语告诉他后就站起身干活去了。以往，我会立即要儿子承认错误，否则就会与儿子发生战争。其实送走客人，儿子看到我黑着脸，就安静下来了，不过并没有要认错的感觉。儿子一听我这样说，又要用哭来示威，我干脆把电视打开，音量调大，盖住儿子的哭声。儿子一看此情形，干脆不哭了，也不说话就跟在我后面，我走哪儿他跟哪儿。我倒垃圾他跟着出去，我擦桌子他就站我旁边，不管怎样我就是不说话。几分钟后，突然感到身后安静了，我悄悄地瞥一眼，咦？小尾巴哪儿去了，小家伙跑不见了。四处一瞅，呵，他居然跑到卧室里关上门，偷偷从门缝里看我呢。他瞧见我在看他，就赶紧说：“妈妈，我要尿水。”“去吧，卫生间的灯开着呢。”儿子自己去了卫生间，然后提着裤子出来了。
“妈妈”，他轻轻地喊了我一声。“你想好了吗？” 我开口问道。既然儿子开口了，也不能太不给面子了。“她翻我的书包是她不对。”儿子先把错误找理由推掉。“是呀，姐姐应该经过你同意再看你的书包，是她不对，她妈妈也批评她了。”我顺着他的话说，“可是你拿凳子扔姐姐对吗？”儿子摇摇头。“你想想，每次你到姐姐家玩，姐姐都把玩具给你玩，还把你喜欢的东西送给你，姐姐到我们家你不让姐姐摸你的玩具，看你的东西对吗？”儿子又摇摇头。“你喜欢小朋友上咱家玩吗？”“喜欢。”“再有小朋友到我们家来，你让他们玩你的玩具吗？”“让”。“你今天做的对吗？”“不对”。看着儿子终于承认错误了，我心里很是高兴。“好，改正错误就是好孩子，爸爸妈妈还是喜欢你、爱你的。”我把儿子搂到身边抱了抱他。
今天的事件总算是和平解决了。
思考：这次事件能和平解决，并让儿子承认错误是我也没想到的，以前遇有事情总是把儿子吼一顿、打一顿，除了会把矛盾激化，并不能让儿子心悦诚服地承认错误，反倒是让儿子也学会了大吼大叫，遇有不顺心的事情就想发脾气，虽然儿子过后也会道歉，但是我一直在为如何改变儿子的坏脾气操心。今天的事情，在冷静的过程中，我的气也消不了许多，细想一下也不是多么严重的错误，之所以生气，主要是希望儿子能在朋友面前表现的落落大方、礼貌懂事，儿子的表现让自己的面子挂不住，其实三岁的孩子哪能按家长的意愿，今天事件的处理，让我意识到，儿子虽然年龄小，但是简单粗暴的管理方式是不能让孩子认识到错误的，给孩子多讲道理，以理服人才能达到教育的目的。
(
