青岛版二年级下册《笔算乘法》
【学习内容】青岛版二年级下册91、92页内容。
【学习目标】
1、学会两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法，并能正确计算
2、学会估算两、三位数乘一位数，并会解释估算的过程。
教学过程：
一、 专项训练
4×9＋2 5×7＋2 3×9＋1
6×7＋2 3×9＋3 9×9＋2
二、交流展示
1、通过昨天的预习，谁知道我们今天要学习什么内容？
板书课题 《笔算乘法》
2、三人小组交流一下预习卡上的第一个内容。
（1）、根据主题图提出了什么问题？
要求一共夹了多少根海带苗，
必须知道（ ）和（ ）。算式是（ ）
想法1：估算：29×3≈（ ）
29×3的积比（ ）小一些。
想法2：请你试着列竖式计算。
（2）、齐读书上第一个红点问题。
每条绳上夹了29根海带苗，已经夹好了3条绳子。一共夹了多少根海带苗？
怎么列算式呢？29×3﹦87（根）
（3）、你是怎样计算的呢？
①估算。
②列竖式。重点处理竖式。找学生到讲台上来板书，并讲解计算过程。再找学生说，最后每人说一遍。
问题一、
个位上满十了怎么办？（向十位进一）指着板书，现在个位满了几十？（二十），那应该向十位（进二），满三十呢？（向十位进三）。同样那十位满十应向百位进一，满二十应向百位进二。
小结：哪一位满几十就应该向前一位进几。
问题二、
十位上的8是怎么得来的？三人小组讨论。 2 9
8 7 因为 2×3﹦6 6＋2﹦8 十位上写8。
（4）、齐读绿点问题。
每笼装125只扇贝，3笼能装多少只扇贝？
怎样列式呢？
125×3﹦375（只）把书上的内容补充完整。找学生到黑板上板书。并说计算过程。
总结：1、用竖式计算时，从各位算起。
2、哪一位满几十就应该向前一位进几。
三、自主检测
1、看谁写的有对又漂亮。
