著名数学家华罗庚教授说得好：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”
我不是一个聪明的人，但很多事情我自以为干得还不错，颇受好评。原因何在？细细想来，应该归因于自己属于比较勤奋的一个人，舍得下力气，舍得付出，舍得投入，因此，有些事情在自己不懈的努力中还真就有些眉目了。
比如博客，因为自己从小就比较喜欢写作，一旦找到了一个可供自己挥洒豪情的舞台——校信通，便一发而不可收拾，得点空闲便去侍弄它。天长日久，竟也初具雏形了。
起初，我
经过这次活动，我对校信通又有了新的认识，它不仅方便家校沟通，还注重学生阅读，挺好；更重要的是，校信通的屏蔽做得非常到位，既没有铺天盖地的广告，也没有不良信息，更没有其他网站那些不堪入目的画面，非常适合孩子登录。我便担当起校信通的义务宣传员，号召更多的家长以及身边的朋友加入这个纯天然、无污染的绿色网站。
再后来，我们班同学在我的影响和带动下，写博的积极性越来越高。我便经常把孩子们的一些好的习作拿来粘贴在我的博客里。但仍然局限在我们班小范围内。
去年5月，校信通再次举办了“好书相伴，清凉一夏”2008暑期·“书香班级”评选活动，我又带领孩子们参加了。我的目的很明确，就是让孩子在书的世界里旅行，在书海里遨游。
开始，我依然延续前路：每天打开电脑，直奔自己的一亩三分地，查看博客，给学生和家长的文章点评，偶尔写篇文章，但只是孤芳自赏，因为光顾的不多，留言的更是凤毛麟角，被推荐的文章也屈指可数。我有些着急，便请教马婷。真是一语惊醒梦中人。她告诉我，要多多浏览别人的文章，要建立自己的圈子，要取得别人的支持……我明白了，这和我们平常的交往实际是一码事：你想要别人怎样对待你，你就要怎么对待别人。于是，我的日程里又多了一件事，欣赏别人的佳作，发表自己的拙见，邀请别人来访并发表高见。我还给自己订了个不成文的规矩：凡是在我家门前停过的，不管有没有留下只言片语，我一定回访并发表拙见。但这需要更多的时间和耗费更多的精力。因此，每天，除了一日三餐，除了必要的采买和家务劳动，除了去照顾偏瘫的母亲，除了不得不参加的应酬，我大块的时间都给了校信通，都在耕耘自己的百亩园。但辛苦没有白费，慢慢的，到我的百亩园参观并发表高见的越来越多，我也欣赏到一篇篇佳作，领略到不同风格、不同题材的作品，更见识了一个个文坛高手和后起之秀。受到他们的感染，我也开始增加发文的数量，并期盼着“xxt荐”多多出现在我和孩子、家长的文章前面，终于我们看到了一个又一个这样的徽章出现在我们的博客里。
去年11月，校讯通举办了第三届书香班级评比活动，我再次带领同学们参赛。受
常听同事说：“你们班的家长真好，那么配合你的工作。”这话可能有些道理，但最主要的原因我想还应该得益于我的勤奋。因为不管是上班时间，还是节假日，甚至是寒暑假，我都没有间断过登录博客，发表文章，书写评论。不管自己水平如何，但隔三岔五，我总要写点什么。这样孩子们总
相反，我也走访过一些圈子，看到学生发了不少文，但鲜有评论，甚至许多篇文章都无人问津，试想，日子一长，孩子哪里还有积极性，哪里还会不停地发文呢？因为他们的劳动没有得到承认，他们的文章无人点评，他们失去了前进的方向和动力。而家长朋友每次走进这块园地，看到的只是一些孩子稚嫩的未经雕琢的习作，而缺少一些指导性、建设性的文章，时间一长，他们也会打退堂鼓的。
因此，我们这些为人师者，不妨勤奋一些，亲自写写文章，多多浏览别人的大作，点评点评学生的习作，亲身体验体验其中的甘苦，享受享受其中的快乐。这样，既提高了自己的写作水平，又调动了学生写作的积极性，还搭建了一个和家长交流的平台，一举数得，何乐不为呢？
为了让我们懂得尽可能多一点，为了不误人子弟，为了不贻笑大方，我认为，我们唯有勤奋，唯有不断学习，唯有笔耕不辍。
因为我深信——勤能补拙。也正是因为自己的勤奋和认真，我收获了许多：
1、班级圈子不断扩大，吸纳了许多圣贤，结识了许多朋友，加入我们班级博客圈的友人已达103人；
2、校信通架起了家校连心的桥梁，让我们和家长的心贴得更近了，也让家长了解到教师工作的艰辛和不易，他们更积极主动地配合学校工作了，更难能可贵的是他们开始体谅老师的难处，自觉自愿地分担我们的忧愁了。去年的校秋季运动会我们借用的是幼师的场地，要带着一年级学生搬着凳子走到那里，难度可想而知。因为恰好是周六、周日，因此好多家长放弃了休息和娱乐，为我们的孩子保驾护航，一连就是三个半天，但家长朋友毫无怨言；开学初，我们要为每个孩子建立电子学籍，大量的信息需要输入，大量的表格需要填写，近80张照片需要粘贴，又是我们的家长朋友鼎力相助；他们是张舒童、赵景言的妈妈。当得知我布置展版一直忙到晚上8、9点时，谢淇翔的妈妈马上在博客上发文号召家长朋友协助老师工作……极大地调动了家长写博和参与班级管理的积极性，涌现出翔翔的家长、大手拉小手、景言的家长、舒童妈妈、南男家的秘密等热心写博、评博，不断为班级管理建言献策的优秀家长；也只因为此，我们班一下子涌现出三个书香家庭，而全省只评出93个。
3、通过写博，孩子们的语言表达能力有了长足的进步。他们的语句越来越通顺；描写越来越具体；词汇越来越丰富；语言越来越优美；篇幅也由短变长，孩子们的文章被推荐的越来越多；我们班的王雨栖已经发文130多篇，侯万里由开始的不足百字到现在已经能文通字顺写上二百字；王子涵由开始的记流水帐到现在能抓住重点描写；焦屹林现在已有多篇文章被推荐，他的目标是阅读天使、学生博腕儿；张舒童还根据漫画《三毛流浪记》编起了故事，至今已编了30多个故事，而且注意了篇与篇之间的衔接…… 因此被评为阅读天使。
4、通过这项活动，孩子们接触了许多经典名著，读到了不少好书，据不完全统计，我们班孩子看书最多的冯子蘅已达40多本（已看完30本，其余的是看了一部分）；任昱昕看了30多本，郭熙铉、侯万里看了20多本，任郑道、谢佳锐、赵景言看了十几本；最少的也有两本。孩子们看的书种类繁多，品种齐全：上至天文，下到地理；远到《上下五千年》，近至《福娃的故事》；大到《十万个为什么》、《百科全书》，小到《毛毛》、《幼儿画报》……孩子们都有人在读。朱千妤捧起了《环球探险》；谢淇翔偏爱《环球旅行》、《写给孩子的哲学启蒙书》；钱泽森读了《钢铁是怎样炼成的》；安子龙喜欢《机器人总动员》、《视觉大发现》；王雨栖爱看《游戏里的科学》；李梦璠读了《百科全书》、《三字经》；赵景言居然看了《艺术创想》；陆宇函喜欢《动物朋友》、《昆虫记》；于炜豪读了《名侦探柯南》；任郑道看了《培养良好心灵的故事》、《培养良好生活习惯的故事》、《柳林风声》……这是我始料未及的。
5我不但带动了孩子、家长，更带动了我身边的老师，现在我们一年级组的四位老师都已行动起来，家长和孩子的积极性也被充分调动起来，大家每天的话题都不离写博、评博。我们办公室的电脑更是片刻不得休息；更可喜的是韩老师还把自己老公的积极性也调动起来，在我们外出或是忙碌的日子里，他便主动点评班级博客……
6 、最大的收获是孩子们喜欢上了诵读，爱上了读书，现在我们全年级人手一册《全阅读》，每天坚持背一些东西。目前我们班绝大多数孩子背诵了80多首儿歌或童谣（大部分选自《日有所诵》）。 这对于孩子们亲近母语，进行语言的积累和语感的培养大有益处。
7我们在这个园地里，不但学到了许多新的教育理念；结识了许多志同道合的朋友，领略了许多不同风格的教育教学方法；还体验到了浓浓的亲情、友情、师生情甚至是爱情；更见识了许多才高五斗、学富五车又极其关心教育、关注孩子的家长朋友，还有那些才思泉涌、天赋极高的孩子以及那些笔耕不辍的大大小小的博友们。
只要手不离书，只要笔耕不辍，我坚信，更多的惊喜正在前方等待着我们呢！
可能有人会说，你运气好，碰上的学生好，家长素质高，其实不然。我们班做小生意、开个小店维持生计、卖烧饼夹菜的不乏其人。我想告诉各位的是：成绩的背后我付出了许多许多，除了必要的家务活，除了雷打不动的每周五晚上、周六白天照顾已偏瘫五年的母亲，除了必要的应酬，其余的时间我基本给了校信通，基本是在耕耘我的百亩园。我的原则是自己圈子内的每篇文章我一定要给予评论，孩子的不足我要指出，来拜访我的朋友我必定回访，并发表自己的拙见；而且经常写一点东西，让家长朋友和我的学生知道他们不是孤军奋战，老师也在努力，老师时刻在关注他们，不断给他们激励和动力。记得运动会的第一天晚上，虽然很累很累，但我还是第一时间发了一篇文章《有趣的运动会》，家长朋友看后，很受鼓舞，及时评论并发文。家长朋友还经常提醒我：老师，早点休息，不要太劳累；老师，悠着点……
苏联教育学家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“人只能由人来建树，能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。”《中国教育改革和发展纲要》也明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”由此可见，受教育者是教育者的一面镜子，学生的品学取决于教师的德才。
对于刚入学的孩子来说，更是如此。六七岁的娃娃单纯幼稚，他们的心灵纯洁得像一张白纸，就看做老师的怎样在上面涂抹着色。而孩子的品德如何，很大程度上取决
由此我又想到了去年上半年师校长在书香寒假，香满博客上总结的那段话：“我校开展书香班级、阅读活动的评比，这不只是为了拿几个奖，得几张证书，拥有几本图书，它的最大收获恐怕还在未来，十年，二十年后……”
的确如此，但愿我们的孩子若干年后，回忆起难忘的学生时代，能自豪地宣告：我的童年没有虚度，我们度过了一个色彩斑斓、充满书香的童年。
愿我们的孩子终生选择与书为伴，愿每一个孩子勤奋而努力，因为成才的乐章只能由勤奋者奏响。
