巧妙理答 呵护天真
理答是教师对学生答问结果及表现给予的明确、有效的分析和评价，是教学信息的传输与反馈。理答越是积极主动、越是肯定、欣赏的态度，学生越是能主动、积极地参与其中。下面是我不知什么时候看到过的一篇教学案例。
三宝盖
在一节一年级的语文课上，老师拿出一个生字“觉”问：“这个字是什么偏旁？”同学们都面面相觑，无言以对。这时一位小女孩大胆地举起手来，激动地小屁股都离开了椅子。她站直来响亮地答道说：“老师，这是三宝盖！”老师问为什么，孩子说：“因为没有点的叫秃宝盖，一个点的叫宝盖，这个是三个点，所以叫它三宝盖！”好个因为所以呀，推理合乎逻辑，说得有理有据，令我心服口服。
斯霞曾说:“不能因为学生问得幼稚而不予回答,不能因为学生问得离奇而随便搪塞,更不能因为自己工作忙碌而责怪学生嘴,要鼓励学生探索好学的精神。”这句话适用于教师，也同样适用家长。做为家长，我们不能因为孩子答得幼稚而不予以理睬，不能因为孩子答的离奇而随便敷衍，更不要责怪、批评孩子，父母要时刻要鼓励学生探索好学的精神。天天有一次对爷爷说：“爷爷，我叫你爸爸吧！”爷爷严肃地告诉天天：“不能乱叫！”天天又对我说：“妈妈，我叫你奶奶吧？”我说：“不行，我还很年轻呢！”“那我叫你爸爸吧！”“好呀！”“爸爸！”“唉！”我爽快地答应着，母女俩都在开心地笑着。其实在孩子的心里，她知道是闹着玩的。我想起来天天的三个至理名言：
姑爸
天天在学说话的时候，刚学会了叫姑妈，我指了指旁边的姐夫问：“天天，你叫他什么？”天天想了想说：“姑爸！”我是第一次听说姑爸，一个叫姑妈，另一个叫姑爸，不错，孩子还会自己创词呢！
手针
天天上次因咳嗽在社区医院输液，前两天又走到社区医院时，她认真地告诉我：“妈妈，上次我就是在这个地个扎的手针！”手针，我也是第一次听说，在手上扎针就叫手针，在屁股上打针叫屁股针，还挺形象的哟！
拳头枪
周末了，带上天天和小伙伴一起去公园玩，在公园的门口，有一个小地摊，卖各种儿童小玩具，迎面走来了一位老奶奶，手里拿着小汽球，递过来一个，天天接过汽球，高兴地说：“谢谢奶奶！”谁知后面又接了一句话：“给孩子买一个吧？”哦，原来是卖汽球的呀！我蹲下来对说：“天天，奶奶是卖汽球的，不是送的。我们家有好多呢，你还想要吗？”天天懂事地把汽球物归原主，“天天真棒，今天奖励给你买一样东西。”我指这旁边地摊上的东西说：“只能买一样东西，而且不能与家里的玩具重复！”孩子选来选去，说，“妈妈，我就要这把‘拳头枪’！”这把红色的塑料手枪，按下板机，会弹出一个会伸缩的黄色小支架，支架的最前面是一个小拳头，难怪孩子叫它拳头枪呢！
孩子们的想像力是很丰富的，对于孩子所提出的问题，我们一定要巧妙理理答，精心呵护那颗纯真的童心哟！
