给予“重用” 收获精彩
说起我们班的小雅，那可是厉害得很，女同学别说了，男孩子也得怕她三分。经常欺负的这个告状，那个抹眼泪。批评了好多次，效果不好。说实话，确实让我这个班主任闹心，整日断不完的官司。
我突然想到，何不让她管班，就借助她的“厉害”。于是我在班里宣布让小雅管班，小雅每天都管，其他值周班长，每天一个协助她的工作。这小小的封官之后，孩子们更怕了，早读时都规规矩矩地读书，没有敢乱说话的。于是有一些同学就开始找她的毛病，想让我批评她，撤了她的“官”。可是就在很多人反对时，我故意站在小雅一边给她撑腰，没想到我的这一小小“计策”，小雅如获“法宝”，孩子们也不再和她敌对。同时我还告诉小雅，管同学时要公平，以理服人，不欺负同学，这样才能树立自己的威信。
小雅得到“重用”之后，变化还真大，改变了迟到的习惯，作业也认真多了，也不再故意欺负同学了。在她的影响下，其他几位管班的同学也有了方法，成为老师的得力助手。瞧吧，早读时，老师没有来，便听见了朗朗的读书声；中午，没有老师，孩子们都在静静地看书；自习时，教室里安安静静。自从有了小干部的科学管理，我感觉作为班主任，工作轻松了许多，好幸福啊！
孩子的进步，班级的改变，源于班主任老师一个小小“用人”计策。是啊，每个人都渴望得到赏识“重用”，成人尚且如此，何况天真可爱的孩子？每个孩子性格不同，智力不同，作为教育者，我们都应该重视，根据孩子不同的“潜能”，适时适度地给予“重用”，我们将收获更多的精彩。
（来自子晔的博客）
高雅的变化
高雅是我们班爱打人的孩子。
别人打不过她，她就欺负别人，凶得像一只凶猛的小老虎一样。要是别人打过了她，她就像一只胆小的老鼠，直求饶。她是体育委员，每次动不动就吵人，可今天却变了样。
上体育课的时候，我站斜了，高雅就拍拍我的肩，说道：“李子晔，你站斜了。”我用手揉着眼睛，高雅还以为我哭了呢，问我说；“李子晔，你怎么啦？”
我回答说：“钥匙打住眼睛啦。”（我脖子里挂着一把钥匙，一跑，钥匙甩住了眼睛）高雅和气地说：“你到队外面去揉吧。小心点，别让钥匙在打住眼了。”
高雅走后，我激动地看着她的背影，高兴得眼泪都流出来了。因为，高雅不再像一只小老虎了，而是像一个和蔼可亲的妈妈在对我说话。
我的心像开了七色花一样高兴，我忘不了这一幕。
