又是一个阳光灿烂的日子，沐浴着仲夏的朝霞，蓝紫老师迈着轻快的脚步走向学校。自从开办这个学校以来，孩子们表现出了极大的热情，积极动脑，对什么知识都感兴趣，学习劲头特别高，真是让蓝紫老师喜出望外，有如此优秀的孩子们，还愁这个学校办不好吗？
走进教室，跟昨天的课堂迥然不同——昨天是书声琅琅，今天是静静的思考，还不时地拿笔写着什么，哦，孩子们在用心思考改编古诗呢！不错，到底“战绩”如何呢？来随蓝紫老师一起走进课堂——我笔下的“新”古诗。
“孩子们，忙什么呢？”蓝紫老师亲切地问。
“改编古诗呢，老师！我改编好了，可还有点不满意，再修改修改！”那片天空小佳萍说。
“老师，我也改编好了，可读着没有古人的押韵，我也再修改修改！”雪儿也附和道。
“好吧，孩子们，你们慢慢思考，老师也和你们一起来改编，比一比谁的最好，好吗？”蓝紫老师被孩子们的认真所打动，决定参与到孩子们的活动中来。
静静的教室里，只能听到笔尖的沙沙声，轻微的叹息声……
一会儿，紧蹙的眉头舒展开了，小声品读的声音轻轻传来。“老师，我先说说我的新诗好吗？”雪儿第一个举起手来。
“当然好了，让我们一起来品读感悟！”蓝紫老师高兴的说。
“送琦哥之上海 作者：雪儿 故人西辞夏邑县，烟花三月到上海。孤车远影碧空尽，唯见云海天际流。”雪儿流畅地把自己改编的新诗朗读了出来：“这是我为我琦哥写的一首送别诗，他去上海工作了，还行吧？”
“不错，很有韵味儿，赞一个！”雪儿高兴的坐下了。
“我，我，我，提手写博客。鼠标桌上飞，点评也快乐！”那片天空小佳萍快乐的声音传来。不错，贴近实际，写出了自己写博的真实场面，真好！看来孩子们的小脑袋灵活着呢！
这时候，学飞的小翼龙按捺不住了：“大家听我的：春眠不觉晓，处处跳蚤咬。夜来蚊子多，疙瘩起多少。”哈哈，大家听了都大笑起来，这几句诗改编的不仅搞笑，而且还形象的写出了被蚊子跳骚“欺负”的后果。
在孩子们一片笑声中，自强不息也展示了自己对家乡南湖的赞美：“颂南湖 毕竟南湖七月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”大家都对他投去了赞赏的目光，虽然只改了简单的几个字，却把南湖的景象概括出来了。
“老师，还有我呢！我有两首呢：第一首 赠子谦 小年乘车将欲行，忽闻车外踏歌声。碧水悠悠深千尺，不及子谦送我情。岳子谦是我的好朋友啊。第二首 高楼赋 威楼高百尺，（这个威可是威风的威，不是危险的危啊）手可摘星辰。一步登天梦，今朝成现实。”大家把钦佩的掌声送给他，小年可高兴了。
“老师，我也改编了一首诗，可是觉得只搞笑，没有深意。”司马仲达怯生生的说。
“没关系，能搞笑也是你的功劳啊！大胆地说出来吧！”蓝紫老师鼓励到。而那些孩子们呢，一听说搞笑，现在都已经开始抿着嘴偷偷地笑着呢！
“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店；口水流了三千尺，一摸兜里没有钱。古代的诗人可能很穷吧！ ”哈哈哈，这首改编的小诗果然把大家逗得前俯后仰的，大家还不由自主地鼓起掌来了呢！“李白估计不愿意你说他爱吃，如果你说他见了美酒口水流了三千尺，他应该是没有任何歧义的！”蓝紫老师笑着对小司马说，谁不知道李白是著名的“诗仙”，这可都是拜美酒所赐呢！
“老师，你改编的新诗呢？”小飞翔问道。
“哦，开始考老师了！”蓝紫老师略一思忖：“我改编的还没有你们的好呢，不过也不能让大家失望啊，我这首诗就送给我的好朋友郭晓凤，当时我们师范毕业的时候可不舍得分开呢，她是老师上师范时最好的朋友。大家听好了——别晓凤 骄阳似火热情高，各奔前程两渺茫。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”孩子们被老师和朋友间的真情所感动，都把热情的掌声送给了蓝紫老师。
“老师，我也写了一首小诗，您听听：雨中抒怀 仲夏时节雨纷纷，花折枝落愁煞人。诘问大雨几时休，雷公摇头三不知。”小紫薇不好意思的说道。“不错啊，真不错，写的好，把阴雨连绵的情景写出来了，而且还用上了拟人的修辞手法呢！”蓝紫老师由衷地赞叹道。
接着，大家又把自己的小诗一一展示给大家，课堂上不时传出鼓励的掌声和愉快的笑声，看看快下课了，蓝紫老师对孩子们说：“孩子们，你们觉得改编诗句很有意思吗？”“当然是了！”孩子们异口同声地大声说道。
“其实写作文跟这个是一样的，甚至比这个还简单呢，你看，诗句呢，得用简练的语言来概括，还要力求押韵，还要有一定的字数限制，写作文就不一样了，你可以想怎么写就怎么写，想写什么就写什么，大家说是吗？”经蓝紫老师一提示，孩子们还真觉得是这个理儿呢。“那下次老师就再传授给大家一个写作宝典，让大家把作文都写好，怎么样？”
“太好了，老师把你的宝典都传给我们吧！”小长空还贪心不足呢。不过蓝紫老师可是答应了：“可以啊，只要大家感兴趣！”
“哦——耶——”，教室里又是一阵欢呼……
