感动笔下流淌的那颗童心——读《我们是钢丝》位惠女《我们是钢丝》是王钢老师写的“好看系列”第一套书中四本中的一
感动笔下流淌的那颗童心
——读《我们是钢丝》
位惠女
《我们是钢丝》是王钢老师写的“好看系列”第一套书中四本中的一本，由四川少儿出版社出版。
在没有读到这本书的时候，已经陆陆续续读到了他发表在杂志上的一些文章。我这个人比较贪心，一直想捧着一本书来读，终于等到这一天，他的样书到的时候，真是替他高兴啊！
这本书最抓我心的是文中吴老师的那颗童心！
因为对一位教师而言，想在三尺讲台上与学生一起共享教育的幸福，童心是不可少的。童趣伴随的是童真，童真伴随的是童心，童心伴随的是师生之间彼此心与心的沟通。
开学第一天，六（七）班的同学得知新老师是一位男教师，而且还很黑时，尤其是在六（七）班“国嘴”胡奔的描述中，本来就不安静的教室顿时炸锅了。新老师会是什么样子呢？凶吗？好相处吗？大家展开无数的想象，开始“思念”这位吴小钢老师，情绪有那么点兴奋、心里 有那么点期盼、空气中还弥漫着点好奇！他们甚至还委派了“美女花束队”在教室门口“迎接”吴老师，当然还不忘派一个“小间谍”在门口望风！
哈哈……
每次读到这里，我都禁不住笑出声来。孩子们的天性在王老师的笔下缓缓流淌出来。顽皮、可爱、聪慧的孩子们，在王老师的笔下被赋予了灵动的色彩！
难能可贵的是，轻松、诙谐、幽默中不乏对教育的感悟。
这个六（七）班，可真是一群活宝！不知以后会发生什么事情啊！
我有点担心吴小钢老师，还有那么点期盼！
在这种氛围中，吴小钢老师登场了。
他对即将开始的学校生活充满了向往！一夜未睡的他，期待和学生的相见！把自己打扮的帅帅的，在练习了N次微笑后，终于向学校出发！
不料，却发生了这些有趣的事！
首先，门口的执勤生请我们敬爱的吴小钢老师佩戴红领巾，百口难辩的他幸亏有老校长解围，才得以走进学校！真实汗颜啊，堂堂七尺男儿竟然等同小学生，原因是吴小钢老师走路蹦蹦跳跳？！
此处的细节，可能很多读者不会注意到！但给我的震撼很大，也只有充满着期望和希望时，才会有这样的意气风发，王老师用这样的一个细节描写文中的吴老师，其实是对他自己教育观的一个折射，因为在作者的心理，一直期望老师如同孩子中的一员，和他们同呼吸、共命运！这样孩子们才能沐浴在教育的阳光中！
其次是悄悄溜进教室，看着六（七）班同学的一级戒备状态，听着同学们的七嘴八舌，面对热情的蓬蓬同学的追问，居然不该承认自己是他们的老师！最后当吴小钢的家底被抖出来的时候，他想到了讲台，讲台这个地方虽然之后三尺高，却是教师树立威严的地方！他走向讲台，准备发表自己的演说！
可我们的吴小钢老师却有走下讲台！
心理舒服多的吴小刚老师开始口若悬河，滔滔不绝地开始自己的首次亮相演讲！
不想却征服了在座的六（七）班的同学们，虽然被比喻成“烤玉米”！
当文中的吴老师走上讲台又走下讲台的时候，他已经走到学生中间了！当学生把他比喻成“烤玉米”时，他笑的眼泪都流出来的时候，他已经悄悄走进学生心田了！
人与人之间的距离总是很远又很近！吴小钢老师的最难能可贵的是有一颗童心！他用这颗童心在和孩子们交流，虽然显得有那么点个性！又有那么点张扬！可这些都没有关系！彼此相处时间很长嘛！
于是，我们要走进吴小钢老师和他的弟子们，看看下面还有什么有趣的事等着我们！
让我有同感的是吴小钢老师的第一节课，一篇《桂林山水》，伴着吴老师一遍自以为很得意地朗读，随着吴老师的一个问题“关于桂林山水，你有什么样的印象”，而宣告破产。
坐在后面的老校长笑呵呵地送了句“马掌钉到了马腿儿上哦”，笑呵呵地吴老师扔下“由桂林山水想到的”五百字的练笔，绝尘而去的同时，他再次走进学生的心灵！
我感动老校长对教师的包容，我感叹文中吴小钢老师的聪明睿智，使得一节本来跑到“爪哇国”的语文课彰显了语文教学的本色。
于是吴小钢老师成了学生的钢丝！用比较时髦的词来说就是学生的“影迷”或“粉丝”。
文中最感动的是教师节学生的礼物是包子，因为我们的吴小钢老师总也不吃早饭，或者是支派他的学生为他买包子，所以学生们干脆送包子给他吃！堆积如山的包子让吴老师第一次触摸到学生的爱！
文中最搞笑的是“赤脚大仙的高射炮”，学生在踢足球的时候，吴小钢老师要掺和一下，当鞋和足球同时进球门的时候，吴小钢老师得到的是赞扬，而在决胜局比赛中，光脚踢球的吴小钢同志却把球射向了玻璃！唉，真是不争气！这次，吴老师收获的是友谊！
文中最辛酸的是“一失嘴成千古恨”，六（七）班参加学校的秋季运动会，连个第一都没得到，好不容易有个蔡小帅，跑1500米还能跑出了名堂，却在吴小钢老师激动、热情的加油声中早冲刺了一圈，当蔡小帅被迫不得不第二次冲刺时，到手的第一名变成了第二名。遗憾中的吴老师从此成了学生们的“弟兄”！
文中最有创意的作文是“蔡小帅失踪之谜”！由此吴小钢老师收获了才子老师的称谓！
……
文中这样的故事还有很多很多。
读着王老师的文字，眼前仿佛有着教室的画面：胡奔在口若悬河地说着；巴亚森喃喃自语着；毛维达偷吃着东西；庄小静大喊着……
于是，一篇篇的小故事随着阅读慢慢地会走进你的心田，你会用心和学生一起嬉闹，用心和吴小钢老师一起享受教育的美景，不仅如此，你还会在享受故事的同时，收获自己教室里的幸福！
所以，我希望我们一同和吴小钢老师欣赏发生在六（七）班的大事情、小事件，感悟作者笔下流淌的童心！播种自己教育中的童心！
这篇读书随笔是我一口气读完三次《我们是钢丝》才决定下笔的，因为作者的文笔清新、飘逸，我无法用我自己的文字表达师生之间的那份情意和感动！尝试着写一下，来表述自己阅读后的感受，与大家共勉！
