阅读，让我更理解教育
还能记起自己初登讲台时的青涩与迷茫，还能忆起公开课失败后的无助与沮丧，还记得因学生的调皮捣蛋而难过，更不会忘记因不能智慧的教育学生产生的深深的挫败。行走在教育的第十五个年头，如今的我，已多了一份从容与淡定，多了几许自信与豁达。而这一切，都是缘于阅读。
成长，从课堂开始
总会有那么一堂课，在你的记忆中，无论时光怎样的冲刷，依然有着它朴质动人的光泽。它给予你人生最初的启蒙与指引，犹如苍穹中一颗永远不会退隐的星星，在漆黑的夜里，照亮你来时与要去的路。
当自己从公开课的失败中重新站起时，是这些书籍给了我前行和成长的力量。《听窦桂梅老师讲课》、《支玉恒老师教语文》、《小学语文名师教学艺术》等书无疑带给我最实用最有效的提高，感觉那段日子自己像一块海绵，日夜不停地想把所有书本里的知识化为自己的，思考、实践，再梳理、反思。正是因为这些书，给在暗夜里摸索的我带来些许光明。
所以，我也期待能给予我的学生这样一堂课，它充满了无边智慧与心灵启迪。所以，当我站在讲台上，开始一堂课，我提醒自己一定要知道，或许，当我开口说话的瞬间，一个学生的一生，便自此改变。
管理，用智慧护航
如果一个学校是一辆飞驰的汽车，那么班主任是车上极具重要意义的方向盘，假若方向盘失灵了，那么影响的不只是一个班的学生，极有可能，像多米诺骨牌，迅速波及其余。一个优秀的班主任，他既有将军的风度与睿智，懂得如何从容训练他的兵士，同时又具有父亲的宽厚，母亲的温柔，朋友的豁达。而他的学生，就是被这样一个魅力非凡的人，引领着，一路自信前行。
《做智慧型的班主作》、《班主任兵法》《今天，我们怎样做班主任》等书籍无疑带给我最真实最直接的帮助与启发。尤其是万玮老师的《班主任兵法》，书中，一个个真实的教学事例被作者万玮老师用非常生动诙谐的语言细细陈述，娓娓道来，让我在每读一个故事时仿佛身临其境，书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。书中的一幕幕校园喜剧，让我有种似曾相识的感觉；书中老师的“斗智斗勇”，让我感到耳目一新，不禁感慨：教育真是一门充满智慧的学问！许多个动人心魄的故事，为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采：一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家。
教育的魅力就在于，它能够让一双双纯净明澈的眼睛，不仅看到外在的缤纷世界，更能窥测到内在的复杂灵魂。而能够让一个孩子自觉、自省，并进而去除心中的尘埃与晦暗，才是教育的真谛所在。一个真正意义上的教师，他懂得如何在传授知识的过程之中，巧妙融入开启心灵的智慧。一句温暖的问侯，一抹明亮的微笑，一次诚挚的夸赞，都可以成为那帆船，引领着学生的心灵，渡过湍急的逼仄河道，驶抵那平稳开阔的海洋。
反思，用爱心唤醒
那个坐在教室最后一排，会在你上课的时候开小差、说悄悄话、制造哄笑的差生，那个成绩摇摇欲坠到你懒得去扶一把的孩子，那个在走出校园许多年后，有可能会在某个拐角，向你打招呼却被你无情忘记的学生，你有没有想过，其实他也只是一块温婉的玉石，只是你不肯花费时间与耐心打磨。差生，不应只凭一纸试卷来定义。《给教师的建议》、《窗边的小豆豆》、《给我一个班，我就心满意足了》等书告诉我，在优秀老师的眼中，只有未经打磨的璞玉，而没有真正意义上的差生。
批评，也是一种需要你潜心学习的艺术。你可以选择狂风暴雨、暴跳如雷似的批评，也可以选择循循善诱、巧妙幽默的批评。只是，你要记住，暴雨之后，平静的表象背后，是一株强行折枝杈的树、许久都不能修复的伤痕和蕴含其中潜滋暗长的反抗的力量；而润物细无声的批评，则会让一株树悄无声息地，成长为天地间被路人敬仰笔直的白杨。
想起苏霍姆林斯基没有惩罚摘花的小女孩儿而是看到了她的善良与孝心；想起英国科学家麦克劳德杀死了狗，但被高明的校长惩罚画出两张解剖图，正是这个包含理解、宽容和善待情怀的“惩罚”使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。也想起班里某个被自己常常批评的孩子，路上遇见我时的一低头一转身……
我终于明白，批评与鼓励，是一对双生花，它们长在同一个枝头，汲取着同样源自有这的汁液。鼓励是甘霖，落到一颗颗因为干旱而龟裂的心上，便会有花草，茂盛葳蕤。你一旦掌握了它，也便找到了通往学生心中那条最短的最通达的路。你所不经意间施予的一句称赞，一刻温柔的注视，一点掌心的温度，都将会在学生心中刻下深深的印痕。
也读林清玄，读毕淑敏，读席慕容，读那些清丽悠远，沁人心脾的文字。这些文字里，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生长在人心中的一株树，虽然孤独，但忠实地为我们守住了天上皎洁的月，让生活在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。
不断地阅读，让我明白了为师者所应具有的理想、思想与行为。我希望书籍能载着我更真切地端详学生，我想在这样的端详与凝视中，我们师生双方都能品尝到生命的甘美滋味，都能自然而然地修正自身的缺陷。
当我们为纷杂的事由所搅扰，当我们焦躁，当我们沮丧，当我们疲倦，当我们激情不再，当我们不胜其烦的时候，静静地翻开最爱读的那本书，沉淀心思，过滤杂念，定会重新扬起喜悦的帆！
