（嘟2岁8个月）
小时候，看到过爱因斯坦的一句话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”后来，在和孩子接触以及深入的接触中，越发感受到正是无穷无尽的好奇心、天马行空的想象力，在引导着孩子一步步向前，去自发地学习、提问、探索新的未知。
八宝家族
有天晚上嘟非要八宝粥，嘟妈就热了给他喝。看他大口大口的，喝的很是香甜，嘟姥就故意问他，“嘟在喝什么啊？”“八宝粥，”嘟笑着回答，突然又坏笑的样子，“八宝周，八宝李，八宝刘，八宝萱萱，八宝乐乐。”原来啊，嘟有个周老师，他就把“八宝粥”当成“八宝周”，之后又把他的三个老师和N个同学给冠名“八宝”。当他一口气说出“八宝家族”的很多个名字，好像很有成就感呢。
这种语言的谐音、变换字词的游戏，是嘟非常喜欢的，兴许是觉得字词中有这么多有趣的东西，感到特别好玩吧。比如《小兔子乖乖》的转换，洗脸时讨价还价的“不洗不洗就不洗，妈妈（我）就不洗”，睡觉时耍赖的“不睡不睡就不睡，妈妈没回来”；还有《两个小娃娃》中对“你在干什么”的回答，“我在开汽车”“我在看大猩猩”等。
水路变坦途
上周末和同学约好，带上小朋友一起出去玩。因为这段时间婚宴比较多，加上冬天有点冷，户外的活动少了很多，所以一出去嘟就兴奋的不行。走了很长的路，还玩了跷跷板、秋千、平衡木等，竟没有一丝的倦意。
后来走到湖边，看到对岸停泊着几条船，嘟嚷嚷着要划船。那天有些阴冷，广播里在欢天喜地说要人工降雪，因此偌大的园子里就我们几个人，更别说有人在等待划船的人了。不过碍于嘟如此的渴望，嘟妈就不忍心太打击他，就绕着圈反问嘟，“我们在湖的这边，船在湖的那边，中间都是水，怎么才可以坐上船呢？”一边说一边向四周看，其实，五十米以外就有一座桥，转一转就走过去了。嘟似乎太矮，看不到那么远……他居然说“我们把路变成水，把水变成路，一走就走过去啦。”
这回答让嘟妈很吃惊，不亚于刚才在瑟瑟的冬风里看到了怒放的迎春花。孩子出牌的方式跟大人不一样，你万水千山的费了很大劲去想、去引导，他却信手拈来，虽然只是“虚拟”的，但毕竟也是他的“解决办法”了。在这种情况下，没必要给他讲什么唯物主义、务实精神，就让他在想象的自由天空中撒个欢儿吧。
风筝，让我接近你
到底不是放风筝的季节，没看到飞的很高的老鹰、蝴蝶和飞机，却看两个花花绿绿的还没起飞就被挂在树上。有几个大些的孩子在用棍子够风筝，可惜棍子不够长，还真是费劲呢。嘟爸嘟妈抬头看风筝，嘟也在看，然后突然说，“大象，长颈鹿！”
“大象，长颈鹿怎么了？”嘟妈有些疑惑，但刹那明白了。
“大象、长颈鹿可以够到风筝。”嘟说。
“那怎么去够啊？”嘟妈装作仍不明白的样子。
“大象用长长的鼻子，长颈鹿用脖子。”
“原来如此啊，真是一个好主意。还有别的办法吗？”嘟妈继续问。
“可以用竹子。”哦，在不远处有一片大竹子，十分钟前嘟还自称是大熊猫，非要啃竹子呢。
“还有别的办法吗？”
……
“消——”嘟爸提示。
“消防员用水枪，把风筝冲下来。”嘟想起来一个。
“消防员还有云——梯，可以踩着梯子上去拿风筝。”嘟爸发表自己的意见。
“还有小猴子，可以直接爬到树上去够风筝，”嘟妈说着又想起来，接着说，“还有人，会爬树的人，也可以直接爬上去拿风筝。”
方法还真是很多，人用工具去接近风筝，在人和风筝间架起桥梁，当然了，还可以把树砍掉，让风筝向人来靠拢。哈哈，应该还有其他的好办法呢。
小小的问题，小小的办法。希望嘟顺便也能明白，上学、与人交往、偶尔的感冒咳嗽，成长过程中可能会遇到很多问题，但会有更多的办法去解决。所以，遇到问题不要着急，想一想总是会有办法的。况且，办法应该还不止一种，列出来比较一下，可以选择一个最佳方案呢。
