棒棒的老奶今年在我们家过年，可把我的小可爱给宠坏了，坚持喝白开水的习惯没有了，每天都只喝蜂蜜水 菊花晶水还有就是喝奶，眼看就要去幼儿园了，这个不良习惯不改一改，到幼儿园一天都不喝水，那就麻烦了。
前天晚上，我在没征求儿子意见下，就冲了白开水给棒棒，棒棒刚把水壶放进嘴里，“妈妈，我不喝白开水，我要喝奶”，儿子抗议了。“棒棒，你的嘴巴都起干皮了，上火的时候就要多喝白开水，你看，妈妈也喜欢喝白开水”，我拿起杯子喝个精光，示范给儿子看。“妈妈，你喝水的声音好大啊？”儿子笑着对我说。我突然意识到自己的作秀过了头，就顺势问儿子：“什么样的声音啊？”“咚 咚”的声音，儿子开始模仿了，拿着自己的水壶演示给我看，而且也发出了声音。
“妈妈听到了棒棒喝水的声音--咕咚 咕咚 ”我边说边根据孩子喝水的速度模拟着。怎么让喝水更持久 坚持喝完呢？
幼儿园的《语言》书上好象有这么个故事——“咕咚”来了，在我的脑海闪现，但具体情节不太清楚，只记住了个大概，稍加改编就是个不错的故事。
我就对儿子说：“哎？怎么没有了咕咚的声音（棒棒停止喝水了）小白兔刚才听见了你喝水的声音--咕咚 咕咚，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑，碰见了狐狸，狐狸就问小白兔：你跑什么啊？出了什么事情？小白兔边跑边喘着气说：咕咚 咕咚来了，咕咚可厉害了。狐狸不相信就停了下来，认真的聆听咕咚的声音。我把自己的耳朵凑向棒棒说：“咕咚的声音呢？小狐狸也想听一听”。儿子果真喝起水来。
我接着给儿子创编我的故事：小狐狸也听到了“咕咚”声，赶忙就跑了，心想：这咕咚声是什么啊？正在想的时候，碰见了狮子，就对狮子说：你听 你听这“咕咚”的声音是什么啊？”大狮子瞪者眼睛，闭上呼吸，认真的听起来了，（我把自己的耳朵趋向儿子），棒棒很快乐的又接着喝起来了，大狮子也听见了“咕咚 咕咚 咕咚 咕咚....”我不停的说着“咕咚”想让儿子多喝一会，谁知道儿子不乐意了说：“妈妈，还有小动物害怕吗？”无奈就继续往下编吧，碰见了猴子 大象....棒棒的水终于喝完了。
我就对儿子说：“咕咚”是什么东西啊？它们那么害怕”儿子高兴的回答：“是我喝水的声音”“哦！原来是我儿子喝白开水的声音啊。”
“棒棒今天可真厉害，把一壶的白开水都喝完了，明天早上嘴巴就不干涩了。”我对儿子今天的行为赞赏着，鼓励着。
结果第二天晚上，儿子居然对我说：“妈妈，我要喝白开水。”我暗自窃喜。“妈妈，你讲啊，讲--咕咚来了啊”原来，是想继续让我讲故事啊。为了使孩子养成喝白开水的习惯，我就继续发挥着我的特长吧。
我决定把真正的小故事“咕咚”来了，和儿子一起分享，就查阅资料。故事内容是：
1 湖边有棵木瓜树，树旁住着小白兔。一天，一个熟透了的木瓜被风一吹，从树上掉了下来，“咕咚”一声，正好掉在了湖里。
小白兔听见了“咕咚”声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，撒腿就跑。
2 一只狐狸看见小白兔慌慌张张的逃跑，很是奇怪，忙问：“你跑什么啊？出什么事情了？”小白兔边跑边说：“咕咚 咕咚”来了，狐狸看见小白兔惊恐的样子，以为“咕咚”是个很厉害的东西，吓的也跟着跑了起来。
3 猴子在树上看见小白兔和狐狸拼命的跑，赶忙上去问：“你们跑什么啊？出什么事情了吗？”狐狸说：“咕咚 咕咚”来了。猴子也不知道“咕咚”是什么东西，心想：狐狸都吓成这个样子，“咕咚”一定很厉害，也跟着跑了起来。
4 路上，碰见了狗熊 梅花鹿 老虎。老虎看他们没命的跑，忙问：“你们跑什么啊？出什么事情了？”狐狸说：“咕咚来了”他们一个个都说不清楚“咕咚”是什么，大家也都跟着跑了起来。
5 最后，他们碰见了一只长毛狮子。长毛狮子拦住了他们说：“什么东西把你们吓成这样？”
这时候，他们已经跑的上气不接下气了：“不，不...得了，咕咚 来了！”
长毛狮子又问：“咕咚是个什么？在哪里？”他问老虎，老虎说不知道；问梅花鹿，梅花鹿也说不知道；狗熊 猴子 狐狸也都说不知道，最后问到了小白兔，小白兔说：“那个鼓动，就住在我住的湖边。”
长毛狮子说：“那好，我带你们去瞧瞧。”
小白兔说：“不行 不行，那个咕咚太可怕了。”
长毛狮子说：“不怕 不怕，有我呢！”
6 小白兔没办法，只好带着大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦？怎么没有啊？这时候，正好一个熟透了的木瓜被风一吹，掉到了湖里，又“咕咚”了一声。这一来，大家才把事情弄明白了，原来是虚惊一场！
我的故事让儿子有了好的开头，相信孩子习惯了白开水的味道后，会喜欢上喝白开水。
