用手势、表情引导儿子背诗歌
在今年儿子的假日宝宝作业里，除了让孩子了解人的身体的各个部位、器官、性能外，看图讲故事也是重点练习的。除此之外还有需要背诵的诗歌与古诗。快开学了孩子的作业已经完成。但是在陪儿子做作业的过程中我也感触颇多。尤其在背诵的时候我觉得讲究方法很重要。
过年了，大家都沉浸在过年的喜悦中，让儿子能安下心来背诵不是件容易的事。当儿子背诵诗歌《找梦》时，他总也不乐意背，背的时候还要我一句句的教给他。如果你一句孩子跟着一句往下背的话，效果不是太好。于是我转变思路用手势、表情来带动儿子的积极性。都说孩子的思维能力特别强真的一点也不假，几分钟的时间儿子已稳稳地背了下来。诗歌的内容及背诵方法如下：
第一段：我一睡觉，梦就来了。（双手合十，放在耳旁，闭上眼睛把头歪在一侧）我一醒来，梦就没了。（双手打开，睁大眼睛，作出打哈欠状）
第二段：梦从哪里来，又到哪里去，（脸往左瞅瞅、往右看看）我多么想知道，（把手放在胸口）想把它们找到。（抬头四处仰望）在枕头里吗？（双手把枕头的形状比划出来）我看看---没有（摇头） 在被窝里吗？（双手作掀开被子状）我看看---也没有（摇头）
第三段：关上门也好，关上窗也好。（作关门、关窗的动作）只要一合眼，梦就来了。（双手合十，放在耳旁，闭上眼睛把头歪在一侧）
接下来我又按照同样的方法教儿子背会了古诗《上元竹枝词》和《元日》。现在儿子不仅自己会背了，还会跟着我的动作一起来边表演边背诵呢！通过这次背诵，让我想了很多，孩子以后会接触到不同类型的需要背诵的知识，比如：诗歌、古诗、文章精彩段落、好词好句……如果孩子在背诵时感到枯燥无味、效率很低地完成作业时，您不妨陪孩子试试这种方法，找出技巧，那样学习起来会很轻松、快乐、有趣的！
