孩子教我……
今天发生三件小事，孩子教我：
一、宽以待人，严以律己。
早上七点十五，我和小瑞急匆匆的下楼了。突然，小瑞说：“妈妈，我的水杯呢？”我说：“不是给你了吗？”“我穿外套时，把水杯给你了，让你帮我拿着，你忘了吗？”小瑞说。“嗯……我放到鞋柜上了。”我开始有点着急了，很明显上楼拿水杯就会迟到。正在我纠结的时候，小瑞说：“妈妈，咱们快走吧！”“你上午没水喝，没关系吗？”我问。“没关系，我可以借同学的。”小瑞安慰我，“下回，我自己记着拿着水杯就OK了。”
我在想，如果是孩子犯同样的错误，我会怎么做？会像孩子原谅我一样轻易的原谅孩子吗？我的答案是否定的，我会不管三七二十一先唠叨孩子几句。“宽以待人，严以律已”我们大人常挂在嘴边的话，真正实施起来还不如孩子。
二、遵守规则。
早上七点二十分，离校门口还有五六米远，我看见有一辆车停在前面，我决定绕过去，把车停到校门口。孩子急匆匆地叫我停下，“你怎么了？还没到校门口呢？”我有点着急。“妈妈，不能压黄线。压黄线会扣我们班的分。”小瑞十分严厉告诉我。“学校门口不是还没有人检查吗？”我快迟到了，心里有些着急。“那也不行！”孩子从车上下来，急匆匆地走进学校。
突然，我意识到，我不该违反校规，更不该教导孩子只做表面文章。无论在任何场合，家长都要以身作则，给孩子做个好榜样，都要自觉遵守公共秩序。
三、信任感
下午五点，今天的作业就剩日记没写。“不写完作业不准去轮滑！”我很严厉地说。“可是，我今天的日记想写轮滑课，我还没上呢，怎么写？”小瑞委屈地说。“但是，作业没完成，不能去轮滑，这是咱们说好的。还有半个小时，你完全可以写完日记再去轮滑。”我坚持着。“可是，我就想写轮滑课。”小瑞丝毫不让，“上完课，我回来立马就写。”“好吧！今天你可以先去轮滑，只此一次，下不为例！”再这么对峙下去，什么都耽误了。我只好“妥协”。
晚上七点，回到家，换好衣服。不用我多说什么，孩子走进房间开始写日记。
我反思着今天的事情：我是不是应该对孩子再放开一些，给孩子足够的信任。信任他能处理好一些事情，信任他能安排好自己的事情。
孩子就像我的小“老师”，不知不觉孩子教会了我很多很多……
