在玩耍中成长
在近几天的反思中，我发现了一个新问题，那就是孩子们老想在课间老师能陪着一起玩。有几次，孟真同学都在刚刚下课的时候向我发出邀请，她说：“老师，您今天能不能和我们一起玩？”还有的孩子直接用游戏来吸引我“老师，来和我们一起扔沙包吧，可好玩儿了。”最近的一次邀请至今还在我的耳边萦绕：“老师，您什么时候才能和我们一起玩呀？”孩子无奈的表情和期待的眼神简直让我无法拒绝，可老师也是有苦衷的。
是呀，我们做老师的总认为教师只能在课堂上交给孩子们知识，这样的认识其实是多么的狭隘呀。孩子们不仅想从我们这学到知识，更想从我们这学到更多东西，比如，怎样交往，怎样玩耍，怎样玩的更开心，怎样……，而这些在课堂上是很难传授的。
可是，在实际中，我们往往做不到这些。究竟是什么东西阻挡了我们前进的路，究竟又是什么让我们抛开有效的教育途径，去追求一些不实在的东西呢。是我们老师的认识不够，还是认为存在什么师道尊严，认为严谨为师，身正为范，殊不知这是对我们的个人修养来说的而不是针对我们的教学方法来说的。那究竟什么属于教学方法，我个人认为只要能促进孩子们健康成长的方法就是好的教学方法。
现在，通过分析懂得了和孩子们一块玩耍也是一种好的教育方法，但是我们还是有苦衷的，不能整天和孩子们在一块玩，为什么这样说呢？一是在不知不觉中本身搞小学教育的我们就已经是孩子王了，害怕再多一些孩子气；二是每天有一多半的时间都用在洗衣，做饭，交往等琐事上，根本就没有多余的时间陪孩子们玩耍。
当然，所说的一切也都是推脱而已，要想真正教育好每一个孩子，培养好每一个孩子，还是要下一些真功夫的。就像我们无叶树老师的信纸上写的那样，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱的所有诠释其实还是教育。那就让我们今后多下一些功夫陪孩子们玩耍，让他们在玩耍中成长的更自然吧。
