到地质博物馆看恐龙去
妈妈家就位于郑东新区，每每带孩子回去总要经过“河南省地质博物馆”。起先它并没有引起我的关注，我也不知道原来金水路旁还有一个地质博物馆？因为郑东新区金水东路两侧高楼林立、且建筑风格各异，很容易让人顾此失彼。等再次经过时，孩子忽然大呼：“妈妈，快看！恐龙？”顺着孩子手指的方向，我看到树影空隙间露出的恐龙的模样。走近些再看，哦，原来是两只恐龙的雕塑。抬头望去，旁边的建筑物上“河南省地质博物馆”几个大字在夕阳的照耀下熠熠闪光。从此后，每每路过此地孩子都会羡慕地问：“我们什么时候能到这里边看看恐龙呀？”
今天天气晴朗，于是和朋友约定一起带孩子到地质博物馆看恐龙。听说可以看恐龙（恐龙的照片和骨架），孩子们一路上显得十分兴奋。随着参观的人流我们来到了地质博物馆的大门前，两只恐龙赫然就在眼前：哇！好大呀！赶紧排队领了票往里走。
一进展厅大门，首先映入眼帘的是河南省的地图，旁边则是两块晶莹剔透的岩石块儿。给孩子们一句一句的读完了文字介绍后，我们便认真的观看展厅介绍，哦，原来“河南省地质博物馆” 馆内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿产资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院（多功能厅）和地震海啸感受剧场。太丰富了，看来要想一一参观完时间恐怕来不及了，于是我们商定后便顺楼梯而下先参观地下室的“地球厅和恐龙厅”。
进入“地球厅”啦，右手墙壁上镶嵌了一个屏幕，上面正图文并茂的呈现着地球的形成以及它周边的行星。“来，孩子们，往这儿看！这个就是我们生活的地球，看，它是什么形状的？”“圆形的。”“像个圆圆的球。”“对了，说得好极了，听清楚，正确的说它是椭圆形的一个球体。看，这两个字就是‘地球’，来跟着我读一读。”……对于地球厅的这些知识，我们的孩子还都在幼儿园，所以理解起来很难，所以，我们索性只让他们了解一个大概。这是孩子们对地球、行星、宇宙等抽象的“东西”初步的概念，这已足够了。
穿过地球厅，我们来到另外一个通道，进入了恐龙厅。墙壁上有关恐龙的电视动画展播，吸引了孩子们的眼球。接着看到的恐龙的骨架模型，更是让孩子们“哇哇”大叫！“妈妈，这个长长脖子的是什么恐龙？那个又是什么恐龙？为什么它是这样的？他们谁厉害呀？……”面对孩子们一连串的问题，我们三个妈妈那叫一个手忙脚乱：好多问题的答案我们现有的经验里没有，于是赶紧看旁边的文字说明，还要将文字说明变成孩子能够理解的话说出来。此刻，一下子感到自己平时对于这些科普方面的知识关注太少了，孩子小脑瓜中的小问号越来越多了，想“唬”住他们确实很难了。不停的回答孩子们问题的过程，也成了我们三个妈妈“恶补”恐龙知识的过程。
继续前行中，看到前方围有很多的孩子，都在争先恐后的做着什么。看到孩子们已经奔上前去了，我们也紧随其后。哦，原来是“与恐龙赛跑”的游戏机。只见一个大孩子坐上这个类似于自行车的机器，然后同伴帮他选择与什么样的恐龙赛跑，然后“确定”开始！这个孩子选择的那个恐龙是霸王龙，奔跑速度很快，哎呀？快追上了，快跑！这个孩子拼命的瞪着、旁边的伙伴大声的叫着，那个气氛紧张的不得了。我们这几个孩子也不由得喊起了“哥哥，加油！哥哥，加油！”这个游戏非常有趣，不但让孩子在操作中学会了动手、思考，还在玩中巩固了恐龙的有关知识。我们带的孩子只有一个能够得着这个自行车，其他的只能在下面当啦啦队。孩子们一浪高过一浪的喊叫声、一场又一场紧张激烈地赛跑，让我和朋友也按耐不住最终上去过了把瘾。
看到前面还有更好玩的“与恐龙比体重”游戏机，我们又转战到那儿。每次比完体重，我们都会把结果给孩子们读出来。“哦，现在这只恐龙的体重是你们四个人的100倍哟。好重呀！”……
果不其然，在我们刚刚行至矿石展厅的时候，却被告知参观时间到了，那份遗憾流于言表。看着孩子们意犹未尽的样子，我们商定下次有机会再带他们来一次！
