四二班 程淇铄
今天，我读了小英雄雨来的故事，很受启发。
故事主要讲了雨来和同伴们正上课时，一群鬼子冲了进来。其中的一位少佐让老师去日本训练，让雨来他们唱日本歌。老师不同意。鬼子把老师绑起来打她。雨来知道了，对鬼子恨之入骨，他用自己的智慧、坚强勇敢地就出了老师。
雨来很坚强，是个勇敢的人。他敢自己去给鬼子送有毒的鱼。如果是我，我也会冒着生命危险去救老师的，因为我也很坚强。记得有一次，我的手被刀子割破了。我没有哭，只是用纸擦了擦，就去写作业了。
雨来很聪明，是个有智慧的人。他和同伴们设置了迷宫，把鬼子困住了。他们用一个铁网把鬼子网住，救出了老师。我就是一个有智慧的人。有一次，我不知道25×32怎样算简便。我想啊想，突然想到了老师的话：看到25就想4。我按照老师教的方法一步一步地算，终于知道了答案。
25×32
=25×（4×8）
=25×4×8
=100×8
=800
我要向雨来学习，无论在生活中，还是在课堂上，都要好好学习，天天向上，长大做一个对祖国有用的人。
家长的话：
孩子写好后，让我修改，我在他的本上写到：1、雨来怎样坚强？写的具体一点。你坚强吗？如果是你，你会怎么做？生活中你有坚强的事情吗？2、雨来是怎样救出老师的？生活中你遇到过难题吗？你是怎样解决的？
原文：
今天，我读了小英雄雨来的故事，很受启发。
故事主要讲了雨来和同伴们正上课时，一群鬼子冲了进来。其中的一位少佐让老师去日本训练，让雨来他们唱日本歌。老师不同意。鬼子把老师绑起来打她。雨来知道了，对鬼子恨之入骨，他设置了重重机关，救出了老师。
我要向雨来学习，无论在生活中，还是在课堂上，都要好好学习，天天向上，长大做一个对祖国有用的人。
家长的话：
根据我的提示，孩子进行了修改。
今天，我读了小英雄雨来的故事，很受启发。
故事主要讲了雨来和同伴们正上课时，一群鬼子冲了进来。其中的一位少佐让老师去日本训练，让雨来他们唱日本歌。老师不同意。鬼子把老师绑起来打她。雨来知道了，对鬼子恨之入骨，他用自己的智慧、坚强勇敢地就出了老师。
雨来很坚强，是个勇敢的人。他敢自己去给鬼子送有毒的鱼。如果是我，我也会冒着生命危险去救老师的，因为我也很坚强。记得有一次，我的手被刀子割破了。我没有哭，只是用纸擦了擦，就去写作业了。
雨来很有智慧。他和同伴们设置了迷宫，把鬼子困住了。他们用一个铁网把鬼子网住，救出了老师。我就是一个有智慧的人。有一次，我不知道25×32怎样算简便。我想啊想，终于想到了老师的话：看到25就想4。我按照老师教的方法一步一步地算，终于算出了答案。
我要向雨来学习，无论在生活中，还是在课堂上，都要好好学习，天天向上，长大做一个对祖国有用的人。
家长的话：
1、第三段总领句和第四段总领句可以以排比句的形式出现会更好。2、第四段“终于算出了答案”、“终于想到了老师的话”，两个终于，重复，可以把第一个改成“突然”。3、解题的过程写出来让读者更清楚。
孩子根据提示又做了小改动，便有了最上面的文章。
“好文章是修改出来的。”希望孩子记住这句话，写出更多更好的文章。
