积木中的数学问题作文
积木中的数学问题七月二十三日星期四凉快的一天！积木不仅能玩儿，拼各种图形。积木中还有有趣的数学问题哟！大
积木中的数学问题 七月二十三日 星期四 凉快的一天！ 积木不仅能玩儿，拼各种图形。积木中还有有趣的数学问题哟！大家想不想跟我一起玩一玩儿呢？请跟我走吧！走进神奇的积木世界——排队去秋游！ 一排有10只小动物，他们要进行长跑比赛，小兔子的后面有3只小动物，小兔子前面有几只小动物？ 小马从左向右数排在第7个，他的后面有8只小动物，这一排一共有几只小动物？ 小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小朋友？ 小朋友们排队做游戏，小红说：“我的前面有五个小朋友，我的后面有三个小朋友。”请问：一共有几个小朋友？ 今天我和妈妈通过摆积木，学会了解决这些问题。告诉大家一个小窍门：找准标准，看清“第几个”和“几个”。“第几个”包含这个标准，“几个”里面没有这个标准。认真理解题意，理清思路，就能做对。我给大家举个例子：小水滴教室举行联欢会，有一排小朋友在排队表演节目，孙宇辰从左向右数的第4个，他的后面有5个小朋友， 请问这一排一共有几个小朋友？ 思路导航：用绿色的积木 代替孙宇辰， 在它左边放三个红色的积木，后面放五个红色的积木，说明绿色就在第四个，这四个积木里面包括绿色积木。4+5=9(个) 小朋友看懂了吗？今天我和妈妈边玩边学， 玩儿中也有很大的学问！
妈妈后记： 昨天做这些题，咋讲讲不通还和孩子生了一通气，自己认为很简单，可是，讲了半天，他就是听不懂。今天，突发奇想：拿出积木玩儿吧。带着昨天的遗留问题，和孩子一起玩儿积木，在动手摆的过程中，孩子慢慢地理解了其中的奥秘。一会儿我当老师给他出题，一会儿他当老师给我出题。整整一上午，我们玩儿得开心了，这类题也掌握了技巧，不过还得多练，经常练习！
妈妈后记： 昨天做这些题，咋讲讲不通还和孩子生了一通气，自己认为很简单，可是，讲了半天，他就是听不懂。今天，突发奇想：拿出积木玩儿吧。带着昨天的遗留问题，和孩子一起玩儿积木，在动手摆的过程中，孩子慢慢地理解了其中的奥秘。一会儿我当老师给他出题，一会儿他当老师给我出题。整整一上午，我们玩儿得开心了，这类题也掌握了技巧，不过还得多练，经常练习！
