嫩 芽 初 绽（三）
——小学五段三线生活化作文低年级段总结报告之课外阅读线
课外阅读线：润泽心灵，开阔视野
阅读是滋生写作素材的良好土壤。学生直接的生活实践，可以积累写作素材，但若仅此而已，学生易把作文内容局限在直接生活的狭窄范围内，作文水平仍然难以提高。因此，还需要通过课内和课外阅读，扩大学生的知识领域，丰富作文内容。
1、课内阅读：
为了让学生们从一入学就爱上阅读，我们开展了儿童阶梯阅读实验，带着学生们“晨诵——午读——暮省”，过一种幸福完整的教育生活。
晨诵：每天早上20分钟，我们带领学生一起大声朗读古典诗词、儿歌与儿童诗，丰富儿童当下的生命，养成一种与黎明共舞的生活方式，这样既能习诵、领略优美的母语，又让学生感受到了诗歌所传达的魅力。
每年我们都有一本必背古诗。学生在背诵完必背的古诗后，我们每个班都举行了赛诗会，用这种形式进行总结，学生诵读经典的热情极高。
一年级我们利用早读，让学生背会了《弟子规》，让学生牢记了中华民族的传统美德，学会了一些做人的道理。
二年级时，为了让孩子们诵读更多的现代儿童诗，我们采用了生日送诗的形式，让诗歌为孩子的生命喝彩。班里每个同学过生日，我们都会特意为他准备一首生日诗，这些诗有祝福、有赞美、有勉励……我事先将生日诗做成精美的ppt,投映在教室里的大屏幕上，在《生日快乐》乐曲声中，老师和同学们一起诵读生日诗，用诗歌为孩子们的生命喝彩。每当此时，洋溢在每个同学心头的，都是一种喜悦幸福之感……
孩子的心灵被触动，纷纷效仿，这是孙一蔚同学送给我们三个老师的诗。 用美丽的话语……
——送给教语文的阮老师
爱是它的化身，
伴随着我们的成长。
点点滴滴是它的付出，
因为它我们有了安慰。
美丽的话语藏在小鸟的歌声里，
美丽的话语藏在碧绿的树丛中，
美丽的话语藏在老师的嘴巴里。
啊，美丽的话语！
（她还特别告诉我第一小节中的“它”指的是“美丽的话语”。）
数学小精灵
——送给教数学的
数学王国里有很多小精灵，
加、减和乘、除。
如果没有它们，
数学题便没有了生息。
它们在神奇的数学王国里，
各有各的规律。
它们在神秘的数学王国里，
等着我们去打开那扇数学的之门。
快乐的A B C D
——送给叫英语的
快乐藏在它们这里，
单词把它们整理。
这里的兄弟姐妹永远是那么亲热。
尖尖角的是A，
两个圆的是B,
半圆的是C,
像馒头的是D。
午读：根据儿童的年龄特征，一般一周“要么结合语文课的单元特点，要么结合孩子当下的生活”，有针对性地精心选择一个绘本，每周的阅读课师生共读。
孩子们入学后的第一个绘本故事，我们一起读的是《好饿好饿的毛毛虫》，这些刚入学的孩子就想这些毛毛虫一样，需要汲取书本的营养才能长大成才，让孩子们知道了读书的重要；孩子们刚入学，不会与同学相处，我们一起读《我有友情要出租》，指导孩子正确的交友方法；一年级下学期开学，我们一起读《花婆婆》，教育孩子要做一个让世界变得美丽的人；要带孩子们去植树栽花了，我们一起读《小种子》；父亲节，我们一起读《我爸爸》……除此了每周的阅读课给孩子们讲绘本故事，在孩子们完成作业快、遵守纪律等表现好的时候，也随机读一些绘本。
师生共读一本书，彼此间就有了共同的语言，彼此才能真正达到理解和尊重。选择了绘本，在娓娓动听的故事中，孩子们感受到宽容、合作、自律、感恩、执着、诚信……在书的海洋中净化心灵，健康成长。
暮省：故事讲完后，再让让孩子把故事用画画或者复述的形式表现出来，使学习力与创造力得到自由发挥。每周一篇的读写绘作业认真批阅，并将好的作品在班内展示，作为一种激励和引领。
2、课外阅读
课外阅读是学生丰富语言的有效途径。根据一年级学生识字少的特点，在学完拼音后，可借助拼音这一有力的识字工具引导学生阅读一些拼音读物，让学生在阅读中开阔视野，增加语言储备，有利于写作。一年级的课外阅读，除少数孩子可以达到自己阅读外，主要还是采用的亲子共读。开学不久的家长学校里，我们就给家长上了一节《亲子共读——拥有一种幸福的生活方式》，指导家长如何开展亲子共读。让彼此拥有共同的语言密码，双方的亲情更加牢固。
为了激发学生阅读的兴趣，我们带领学生制作毛虫阅读卡，带着孩子们养毛毛虫。其实就是让孩子记录阅读情况。我们带着学生先制作毛虫头，然后学生读一本书毛虫长一截身子。为了让自己的毛虫长长，孩子们的阅读兴趣极大。有同学做好毛虫头就说了：我要读多多的书，让我的毛虫长的像长城一样长。
一年级的毛虫身子上只有书的名字，二年级的毛虫身子要胖一些，上面可以写写你喜欢的词句、人物；或是有趣的内容，写什么都可以。
我们及时让孩子写毛虫成长记，提升孩子的写作水平。
3、写博读博
在校讯通里，我们每个班都有自己的班级博客圈。这里，有孩子们稚嫩的作品，有老师们的方法指导，也有家长们育儿心经。这里，充满浓浓书香气。孩子们在这里展示作品，家长们在这里交流心得，共读共写，共同成长。孩子们入学近两年以来，我们年级共写博文12886篇。二年级一班在去年获得了河南省校讯通第七届书香班级优秀班级奖，有四名同学的家庭荣获“书香家庭”的光荣称号。
一棵棵稚嫩的幼苗，在阳光雨露的滋润下，一天天茁壮地成长。在老师们的精心引导下，孩子们爱上了课堂，爱上了阅读，爱上了生活，也更爱上了写作。
不到两年的时间里，每位学生都写了大大小小的文章一百多篇，有课文仿写，自编通话，看图写话，外出游记，绘本故事，读后感，生活日记，儿童小诗，题材广泛，内容丰富。孩子们从最早的一句话日记，到后来开始写连载，写作的兴趣越来越浓。
崔翔宇：《小原角龙历险记》 16篇 一年级暑假 3900字
《大战幽灵》4篇 二年级寒假 600字
《穿越时空》6篇 二年级寒假 1080字
史欲彤：《快乐的小汽车》5篇 一年级暑假 1568 字
易江奕：《菠落波巡逻记》5篇 一年级下学期 2194字
孩子们笨拙的文笔里写下了对妈妈，对老师的爱，写下了亲密接触大自然的欢乐，记录了取得成绩的喜悦、做错事情的懊丧，记录了品读书籍的感悟……这一篇篇小小的文章，如影随形地记录下了孩子们的点滴成长足迹，这一棵棵破土而出的嫩芽，虽然稚嫩，但必将长成参天大树！
