创造幸福的教育人生
——期初会学习体会
水榭花都小学 张晶
为期两天半的期初工作会议学习已经结束了，我悉心聆听了二十五位班主任的交流材料和外出学习教师的先进理念，以及刘学民老师关于《教师的幸福人生》的精彩以及学校对本学年的教育工作的具体部署，让我在开学之初就有了更明确的教学目标，为本学年的教育教学工作指明了方向，下面我就这两天半的学习谈谈我的收获和体会。
首先在二十五位教师的经验交流中我深刻的体会到老师对学生的一种责任。我们的职业就是教育是教书育人，但如何担当得起这份工作就要去深深的思索。同事们都认为要教育好学生就要对学生付出百分百的爱心，我也坚信：没有爱就没有教育，最起码是没有真正的教育。其实细一想来我们所有的老师在本质上都是爱学生的，只是爱的方式不同。我们对学生的爱，主要表现在对他们严格的要求上。我们把本应该的和风细雨般的感化变成声嘶力竭的怒吼，把孩子们畅所欲言的想象变成天马行空的捣乱。孩子们在我们自认为的博爱中失去了说实话的权利失去了丰富的想象力和创造力，我们的教育实在是误入歧途啊，今天看到老师们用爱换来的结果真的应该我深深地思考 “严师出高徒”并不应该只是一味的高标准，严要求不能忽视子们情感需要，心理需求。要有友善的态度，要尊重每一个孩子，对每个孩子要有十足的耐心，要有广泛的兴趣。另外，还要了解学生的心理需求，在孩子犯错的时候，能耐心倾听孩子的理由，给孩子解释的机会，而不是逼着学生承认错误，那样学生虽然表面上屈服于老师的威力承认了错误，但心里却不服气，这样使师生之间不能和谐相处。今后我要努力做一位严慈相济的老师，严的是标准，慈的是方式，做学生心目中“亲爱的”、“敬爱的”、“可爱的”老师。
刘学民老师的精彩讲座让我更是如沐春风，心情豁然开朗的许多，说实话在开学的前一晚我还有一种莫名的紧张和抵触，我知道是我的心态在作祟，我的内心里不愿意接受挑战和压力。讲座中最令我欣赏的是他提到了教师要因教育而感到幸福。要热爱自己的工作努力做好自己的本职工作并从中苦中求乐。回顾以前自己的累的确并非来源于工作，而是累于心。当我正被繁琐的教学工作所累时，当我正埋怨学生的不认真，家长的不理解，社会的不关心时，当我对工作感到有些失望而感到迷茫时，我就会失去工作的热情听之任之随波逐流甚至自暴自弃。今天刘老师的一席话就像黑夜中的一盏明灯，照亮了我的心路历程。我感受到了教育的幸福，回想起了学生们天真的笑脸。
老师们的交流和专家的讲座给我的启发和感受远不止这些，还有很多值得我在今后的教育教学中慢慢体会，细细反思。也许，做一个合格的教师不容易，但我相信我会做一个幸福的老师，我会用我的爱心，耐心，去创造幸福的教育人生。
