小学领导班子对照检查材料

党的群众路线教育实践活动,是新形势下保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼。对于领导班子而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让班子成员进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效、促进学校健康和谐发展的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，学校班子从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析，现将领导班子对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定方面情况
(一) 加强学习引领，提高思想认识
1. 坚持每周中心组例会学习制度，认真学习习近平重要讲话、群众路线教育实践活动有关文件，观看教育片《“四风”之害》、《焦裕禄》。
2. 党员以“为了谁”、“我是谁”、“学习焦裕禄,践行‘三严三实’”为主题撰写三次学习体会，开展三次学习交流活动；班子成员以“为民务实清廉，践行群众路线”和“学习焦裕禄,践行‘三严三实’”为主题进行了两次讨论。
3. 自3月底至5月底，班子和领导组学习10次，观看警示教育片1次，参加区委培训1次；党员大会党课学习两次，党小组学习一次，观看《焦裕禄》一次，听先进事迹报告会一次；教工大会学习四次；专题学习交流会三次，制作宣传排版一块，发文件15份，专题简报24期，并在党建工作网上设立群众路线教育实践活动专题栏目。
(二) 遵守政治纪律，加强作风建设
1． 学校领导班子始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导，始终同党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策，贯彻党的教育方针，推及学校素质教育向前发展。
2． 领导班子成员在学习、工作和生活中，认真学习理论知识，不断提高党性修养，坚持原则，依法治校，自觉抵制歪风邪气，严格按照党章和各项政治制度办事，不损公肥私，起到了模范带头作用。
3． 在中央八项规定及区委区政府的八个不准规定出台以后，我校党支部一班人高度重视，积极拥护党的决定，并立即传达学习中央、省、市、区的相关文件精神，下大力气出台了关于公车、差旅费、办公用品等规定，切实改进会风，厉行勤俭节约，狠抓工作纪律，学校精神面貌为之一新。
(三) 对照焦裕禄同志，发现问题和不足
1. 班子学习不能够入脑入心，重灌输，轻结合实际。
2. 一岗双责意识不强，教工的思想工作有待加强
3. 联系群众、为民服务的意识不够，关心群众、深入一线不到位，没有很好体谅老师疾苦。
4. 工作协调不够，形式主义、官僚主义问题还较多，科学管理仍需要下大力气研究和落实。
(四) 多方征求意见，集中查摆问题
学校党的群众路线教育实践活动,通过个人自主征求意见、集中走访征求意见、分类座谈征求意见，专项调查征求意见四种方式进行，并设立专线电话，来访信箱以及电子邮箱。
集中走访,由校级领导带队，组织管理人员15人分5个走访小组，对15个行政组进行了面对面意见征求活动;分类座谈，安排党员、教师、学生、家长座谈会4个各20人进行。党员同自己牵手的留守儿童谈心一次，并征求留守儿童家长意见一次。
截至4月30日，收集“四风”突出问题问卷70份，集中走访一次，座谈会四个，专项调查问卷三类，领导个别走访40人次，党员走访120人次，教师走访学生和家长300人次；
二、“四风”方面存在的突出问题
自开展党的群众路线教育实践活动以来，我支部高度重视，认真组织，通过会上征集、基层走访、谈心谈话、自我查找等形式，共征集到意见建议有38条，其中“四风方面”的问题有30条。
(一) 形式主义（9条）
对于常规工作比较重视,但是只是注重了形式上的东西，研究常规与学校现状、老师实际、科学管理、教育发展之间的联系少，造成内容与形式不能够很好结合，有些工作流于形式，主要问题如下：
1. 领导班子成员之间互相协调沟通少，增加了教师的不必要负担；
2. 对部门工作协调统筹不到位，没有进行综合平衡，老师们“写”的负担过重，工作中有时出现“撞车”现象。
3. 学习党的基本知识少，学习理论不深、不细、不实，没有具体落实在思想和行动上。
4. 一岗双责意识淡薄，一人一事的思想政治工作不细不深，还有很大的提升空间。
5. 安排工作一刀切，没有考虑老师们的年龄特征。
6. 学生的养成教育需要切实抓起来，抓实、抓细、抓在点滴，抓在训练。
7. 安全教育少，安全活动少。
8. 需要减少作业量，减轻学生课业负担；减短自习时间，让学生早些放学。
9. 对老师管理不到位,老师们对学生有管理不严格和责骂现象。
(二) 官僚主义（11条）
联系群众、为民服务的意识不够，对于制度规定的参加教研、谈心等常因各种理由不能够有效落实，对于群众的呼声、工作中存在的问题，就不能够很好地加以迅速解决，工作出现了脱离群众的现象，具体表现为：
1. 深入群众、走进办公室、倾听群众呼声、沟通谈心少，对老师们的想法和困难了解少，不能及时为老师们排忧解难。
2. 各部门定期深入教室少，不能够及时发现问题、解决问题、更好地服务师生。
3. 关注学校教学改革与研讨少，与老师们一起共同研讨不到位，不能有效指导和解决教师在教育教学中的实际问题。
4. 遇事不冷静，有时说话不分场合，讲话缺乏艺术性；对有问题的老师不能够个别沟通、交流思想、解决问题，有指责老师的现象，让老师心情不舒畅。
5. 没有及时发现和制止“翻闲话、传小话”，有听片面之词、偏听偏信现象。
6. 不能合理分配教师，均衡教师工作量，没有充分发挥教师工作的积极性，对老师的加班没有合理处理。
7. 老师们的活太多，学校没有从实际考虑，减轻老师和学生负担；没有切实考虑班主任工作的苦和累,可以让年轻人、其他学科老师当班主任，班主任实行轮岗制。
8. 落实课表不到位，有占课现象。
9. 对老师们的调课请假，在工作、教案都没有落下的情况下，考核的时候没有考虑。
10. 为老师提供校外专家从专业角度解读课标不够。
11. 校门口附近车辆的安全管控工作不够，保障上下学道路的学生交通安全须注意。
(三) 享乐主义（7条）
安于现状，改革创新精神不够，学校的整体工作部署偏重于常规和考试学科，素质教育还有很大的提升空间。
1. 安于现状，改革创新精神有待于进一步提高，有些工作处于应付状态。
2. 管理工作不到位、不严谨，有好人主义倾向，没有认真做好思想工作。
3. 对上级布置的有些工作，不思考、不研究，照猫画虎，为完成而完成。
4. 校本活动少,时间有些短，建议下午二节课后开始活动，增加活动次数，让学生得到多方面的发展.
5. 学生体育锻炼少,建议二节课后活动时间至少保证1个小时以上，提高运动“细胞”；经常开展一些体育活动，开好每年一次运动会，组织各种比赛等，丰富课余生活。
6. 校外活动少,可以多举行一些如：春游、劳动实践等，增加孩子在社会实践中的机会，让学生多接触社会，在社会实践活动中开拓视野，增长才干。
7. 举办家长学校培训活动少，应加强学校与家长之间的沟通交流，将孩子在学校期间的表现及时反映给家长，帮助学生养成良好的习惯。
(四) 奢靡之风（3条）
在办学上有攀比的意识，就会导致在行动上盲目攀比，勤俭办学的思想还需要进一步加强，主要表现有：
1. 艰苦奋斗的思想有所淡化，节约意识不强，有浪费水电纸张等现象。
2. 在办公设施设备上有追求高档次的意识。
3. 存在和其他单位攀比校舍、办公设备等硬件设施，忽视软实力的提升。

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三、 产生问题的原因分析
(一) 以日常工作忙为由而放松自我学习，学习意识需进一步强化。
部分班子成员忙于日常事务，忽视了思想素养的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务而很少主动挤出时间学习，甚至集体学习也经常受到影响。重事务轻学习，重专业轻理论，造成知识更新不及时，知识结构不全面，领导意识、党员意识淡漠。需要进一步提升理论水平，特别是党的路线方针政策及关于个人修养方面知识，并注意理论与实践相结合。
(二) 因怕惹“麻烦”怕、结“怨”而使批评与自我批评缺少了“火药味”，生活会质量需进一步提升
习近平讲到：“一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严格的党内生活密切相关。”支部组织生活会能够开起来，能够触及一些问题，但还存在着为完成任务而完成任务的意识，存在着会上自我总结说成绩、批评别人说希望的现象，没有严格按照生活会的标准对照党的纪律要求触及每个人的思想和灵魂。需要把生活会确实作为领导班子作风建设的主要载体，成为提升领导干部党性修养的检修站。
(三)因应对考试而影响全面发展的教育观，素质教育需要进一步加强
由于随机抽年级统考的影响，学校虽然在学生活动、行为养成方面做了许多工作，但还存在着特别重视语数外统考学科的现象。需要在校园文化、行为养成、实践活动、身心健康、遵守法纪、公民意识等方面加强规划、教育、实施，并通过训练、活动、竞赛、考核、表彰等载体，培养学生形成“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。
(四) 因均衡化建设任务紧而滋生浮躁情绪，工作作风需进一步转变。
均衡化建设是关系到我市、我区教育发展的关键工程，由于任务重、时间紧，班子成员有时在工作中存在浮躁情绪，存在急于求成的情况；有的工作计划制定得很好，但在落实的时候不能持之以恒；在教职员工都投入大量精力进行均衡化建设的时候，老师们出现了思想和身体、生活诸多方面的问题的情况下，深入一线为教职工、学生和家长服务不到位；在常规工作中，应付事务多了、强调业务多了，重心放到均衡化上多了，深入了解少了，对于片面强调分数、部分教师落后的教育教学手段、靠抢时间多布置作业治理不到位。需要进一步建立在应急工程情况下深入一线调查研究的制度并加以落实，提升重大问题下联系群众综合统筹的工作能力。
四、今后的努力方向和改进措施
(一) 加强理论学习，提高理论联系实际的能力。
要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的著作，要在学习把握科学发展观的科学理论和精神实质上下功夫，学习十八大以来的文件和习近平同志重要讲话，融会贯通，将理论与实践相结合指导学校的各项工作。
要认真学习党史、党章，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，扎实工作，服务群众。
要钻研有关教育工作的书籍，在钻研中思考，在思考中实践，将学到的理论知识切实运用到学校的教育教学工作中。
要树立终身学习的思想，坚持逢会必学的制度，在学习和实践中提升班子成员宗旨意识、领导意识、责任意识、大局意识、表率意识；提升讲话艺术、管理艺术、用人艺术、处事艺术、交际艺术。
(二) 严格党内生活，夯实理想信念的党性基石
首先要把生活会作为班子成员、党员党性锻炼的主渠道，抓实抓细抓好；其次要用好开展批评和自我批评这个武器，主动自我揭短不怕亮丑，敢于直言批评不怕惹麻烦，让每个人“红红脸”、“出出汗”；第三，着力解决思想认识问题、领导意识问题、理论联系实际问题、廉洁自律问题、联系群众问题，切忌从个人恩怨、得失、利害、亲疏出发看事待人。让大家都能够在生活会上坦诚相见、直面问题、受到教育，增强党性。
(三) 不断与时俱进，推进素质教育的超前发展。
学校的每位班子成员要以与时俱进的观念来思考学校的发展与未来，要有办出精品学校的卓越意识，带领全体干部主动参与，敢于创新、与时俱进，更新观念，有效进行教育改革，推进我校素质教育超前发展。
围绕我市我区深入推进教育均衡化、标准化、现代化、科学化的教育强区建设目标，认真落实学校“十二五”发展规划，在自己分管牵头的工作上，开拓思路，立足课改，丰富校本，学习先进，分解细化，在突破中寻求发展。
(四) 坚持民主管理，保持求真务实的工作作风。
班子成员要主动与群众交心谈心，关心思想、工作、生活情况，定期听取意见并形成制度，了解教情、学情，主动化解矛盾，解决职工的困难和疾苦，赢得群众的理解和信任；坚持党员与群众的一对一交流谈心的责任区工作制度，坚持对生活困难教师的关心帮扶，坚持每学期一次的学生座谈会、民主议事会、教学开放日、校长接待日；通过问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、信访接待、信箱举报，听取群众的意见建议，与群众一起思问题、想对策、谋发展，使学校各项工作都能够“接地气”，更加务实、求实和踏实。
(五) 坚持阳光用权，永葆勤政廉洁的优秀品质。
按照领导干部“一岗双责”的要求，自觉执行廉洁自律的规定，积极接受群众的监督，以实际行动贯彻廉政准则。
继续做好实施党务校务财务事务四公开、严守阳光编班透明政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。
要坚持艰苦奋斗、勤俭办学，反对享乐主义，杜绝奢靡之风，规范自身言行，树立领导形象；大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围，居安思危，摒弃奢侈浪费，让勤俭节约蔚然成风。
(六) 落实问题整改，形成联系群众的长效机制。
学校党支部对本次活动中群众提出的意见和建议进行认真分析，逐条梳理，建立台帐，列出问题清单，并将职责分工落实到班子成员负责督办。如对老师提出的深入基层问题、关心生活问题，对学生提出的活动问题，家长提出的作业问题、放学问题等进行了及时答复和整改，不能解决的要做好解释工作，以师生满意为出发点和落脚点。
支部要注重制度建设，构建密切联系群众的制度体系，形成密切联系群众的长效机制，并在今后的实践中按照中央的文件精神，结合我校的实际情况加紧修订和完善已有制度，建立有关落实八项规定的新的实施办法，切实促进学校教育教学的不断提升，促进学校的可持续发展。

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