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细分为五方面的内容：一、注重实效，抓实德育工作
1．切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态治理。在要求每位班主任工作计划的落实基础上，同时建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规治理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评选活动，力求评选有针对性、实效性。
2．“育人为本、德育为先”。德育工作计划中严格要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。
3．以贯彻新《规范》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深进开展礼节教育，形成良好校风、学风。
4．弘扬孝心教育的文化内涵，进一步强化校本课程的开发、利用。
5．加强校园文化建设，创建***校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力进步校园文化建设档次。
6．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理健康教育。
二、强化措施，进步教学质量
7．深进推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面进步。
8．找准切进点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。
9．加强学科特色建设，重视过程治理，进步全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科上风。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的治理。
10．强化教育细节，追求有效教学。深进开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部分对学校各项工作的调研与指导。
11．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极捉住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热门进行专题研究，使新课程实验向纵深发展。
12．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。
13．抓活动治理，促学生素质进步。注重特长艺术活动，重视社团活动，公道培养爱好、能力，进步实效。继续抓好课余项目练习，做到计划、内容、时间、职员落实，重实放，期终有成果展示。
三、创新机制，规范学校治理促进内涵发展
14．强化治理意识，创新治理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化治理。在精细上下功夫，执行上求落实。
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