2013思想汇报之一
敬爱的党组织：
1949年10月1日，一头沉睡的巨龙正在苏醒，一个奋进的民族正在复兴;1953年，一项五年计划的实施，一段历史的传奇正在演义;1978年，一次工作重心的转移，一个国家经济的崛起。无数次的奋斗历程，书写无数次的辉煌史诗，获得无数次的飞跃与发展。
回望过去，中国经济的发展实在让世界震惊，满目疮痍的中国大地上仍然能够创造奇迹，民生凋敝，百废待兴的局面仍然掩盖不了这个民族原始的蓬勃生机。我们的国家，我们的民族在任何时候都以一种昂扬的姿态继续前行。列强可以侵占我们的白银，但夺不走再造资本的能力;大火可以将金碧辉煌褪成废墟，但灭不了圆明园的精神文明;不景气的经济可以减少收入，但阻止不了经济的上升。每一次的磨难后都会再创一个新的里程碑。
改革开放将中国经济送上了火箭发射器。经济特区的成立为此涂上了画龙点睛的一笔。加入世界贸易组织，更加推动了对外合作，并且完善了社会主义市场经济体制。每一次，都拉动了经济发展;每一步，都使中国踏上了一个新的征程。把握好每一次积蓄的力量，将它真实的渗透到转折的拐角,爆发出该有的力量，前进，前进!
十七届五中全会精神在中央宣讲团的传播下人人皆知，并在安徽、重庆、甘肃、内蒙古、福建举行报告会。准确细致的分析和全面深刻明确的指导使得其精神深入人心。“十二五”精神正在 “聆听、记录、鼓掌”中进行。我们对未来发展更有信心，目标更加明确。
回眸“十一五”经济发展，其积蓄的力量已经完备，国内外环境的协调工作已经准备就绪。
展望“十二五”，经济社会发展的国内外环境、指导思想、发展目标、经济建设的主要任务目标已明确，我们的经济正在朝向全球经济和谐增长方向迈进。
在中国的广袤大地上，为了伟大民族的再次崛起，我们准备得太久，中国经济已经处于转型的转折点，各种力量的汇聚开始重塑这个崛起大国的经济景观，而这个转折点将带领中国进入一个新的征程。
2013思想汇报之二
尊敬的党组织：
习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调：“集中解决形式主义、官僚主义等“四风”问题”。
领导干部下基层，进农村，走进群众，目的是亲近群众、了解群众，为民解忧，预防腐败。事实上，群众对群众路线教育实践活动也是抱有很高的期望。但如果“四风”问题不解决好，不仅“为民解忧”成为空话，更让群众“希望有多高失望就有多高”，失信于群众会让政府公信度大打折扣，群众与领导干部距离渐远，谈得热火朝天的“群众路线”也将以失败告终。
破“形式主义”：用实际工作代替高喊口号;用雷厉风行代替虚张声势;用表里如一代替表面文章。群众路线，要实实在在服务群众、解决问题，不是以文件贯彻文件，以会议落实会议，实际问题一个也解决不了;也不是为追求政绩，搞“形象工程”、“参观工程”，搞数字游戏，搞出一个地方的浮夸风。群众路线得一步一个脚印地走。
破“官僚主义”：要深入群众切莫高高在上;要讲百姓的话切莫讲官话;要脚踏实地切莫老于世故。并不是“官”越做越大，脾气就该越来越坏，生活要求就该越来越高，房子就该越大越好，装饰就该越贵越好，供应就该越多越好。脱离群众，不关心群众利益，做官当老爷的领导作风只会毁了整个国家。列宁曾尖锐地指出：“我们内部最可恶的敌人就是官僚主义”、“共产党员成了官僚主义者。如果说有什么东西把我们毁掉的话，那就是这个。”
破“享乐主义”：要艰苦奋斗不要贪图享乐;要廉洁自律不要以权谋私。享乐主义就像房梁中的蛀虫，会不断侵蚀整座房子，导致房屋倒塌。国家领导干部在贪图享乐的时候，多少百姓正在受苦;国家领导干部在用公款吃喝玩乐的时候，国家却遭受着巨大的经济损失;国家领导干部在用公款讲排场、比阔气、有面子的时候，国家形象却给毁了。
破“奢靡之风”：要勤俭节约不要奢侈浪费，要提升修养不要腐化变质。历史上因奢靡而亡国丧身或被赶下台的统治者不胜枚举。尧的儿子丹朱，是有记载的奢靡第一人。最典型的就是秦始皇，他不但活着要奢华，死后也不甘寂寞。看那出土的兵马俑的阵势，就知道他身前身后的腐化堕落。奢靡，不仅是一种生活方式，也是一种思想意识。要改改穷奢极欲，过分享受的生活方式;要改改腐朽没落、萎靡颓废的人生态度。
“群众路线”是党的生命线和根本工作路线，只有解决了“四风”问题，群众路线才能取得最终成功。
2013思想汇报之三
尊敬的党组织：
习近平主席在全国组织工作会议上提出，要建设一支宏大的高素质干部队伍。而要有效提高干部的素质，就要针对不同层次干部，进行“量体裁衣”。
“量体”，目的是通过针对性学习实现各层次干部素质的提高，坚持缺什么补什么。就是全面认识干部队伍的个体差异性，深入了解干部不同能力的构成情况，这是干部能力建设的基础。因为只要有全面、深入地了解干部的能力水平和能力构成，才能开展有针对性地教育和培训。要根据民意调查、内部考试、科室实况、个人能力自查材料等途径了解不同干部提升素质的需求，就是要缺什么学习什么。针对不同层次党员干部的特点和工作实际，科学制定培训方案，分门别类抓好教育培训，为他们的学习提高量体裁衣，确保党员干部受教育，能力水平有提高。“裁衣”，目的是培养干部看、听、说、写、讲、做的能力，坚持干什么练什么。
就是针对不同时期、不同阶段、不同岗位、不同层次、不同个体的特点，确定干部能力建设的内容和重点。要根据实际需要，探索开展分层、分类教育培训的机制和方法。“量体裁衣”的时候，既要防止忽视个体差异性，把干部当作“通才”和“全才”来培养，用一把“能力尺子”衡量所有干部;又要防止忽视岗位的特殊性，把干部当成“通才”和“全才”使用，导致干部与岗位不相适应。
“成衣”，目的是通过培养锻炼，真正成为组织工作的行家里手，坚持做什么强什么。经过深入了解和细心培养，使干部真正具有了岗位履职所必备的能力，并经受住了实际工作和群众工作的检验，从而实现干部能力建设的目标。当然，“成衣”不是干部能力建设的终点，而只是标志干部能力建设某个阶段的完成。随着当前各项工作的需求变化，干部能力建设也要与时俱进，不可懈怠。
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