县实践办和县教育安排和要求，了学习实践科学发展观活动。学习调研和分析检查两个阶段，查找出了学校的问题，现学校，制定整改方案：
一、思想
以和“”思想为，学习科学发展观，转变思想作风和工作作风，教师培训者队伍的创新能力、服务能力，奋发、工作、服务基层，让组织放心，让满意，为中小学教师队伍整体素质的大和基础教育事业的大发展新的更大的。
二、整改
整改，转变干部职工的思想观念和工作作风，解决和制约学校科学发展的问题和问题，办几件实事好事，有利于学校发展的体制机制，科学共识，凝聚科学发展合力、理清科学发展思路，科学发展举措，学校健康发展。
三、整改措施及责任分工
1、班子队伍建设。在全校教职工中大兴学习之风，理论学习，养成终生学习的好习惯，克服学而少思的不良学风，钻研得深，思考得透，多，实践自觉。
责任人：
2、组织教师钻研，锤炼师德，新时期教师教育和基础教育的需要。教研工作，组织教学研讨，听课、评课等，教师的能力和授课。选派优秀教师外出学习进修、考察、培训等，教师的教育理念和知识结构，开阔教师的教学思路，综合素质。
责任人：
3、，大胆，创新，思路，“依法治校”方略，规章制度，纠正不正之风，行风建设和党风廉政建设，学校事务的透明度，学校信息公开，自觉教职工和社会各界的监督，社会各对工作的和支持。
责任人：
4、财务管理，财务开支审批管理，开支，节能降耗、节省开支、条件，学校功能，迎接的评估验收工作。
责任人：
5、后勤服务、安全稳定和信访工作，水、电、办公用品、车辆、接待、出差等的管理，办几件实事好事，如：清理下水道、取消院内摊点、为教职工体检等。
责任人：
6、学校班子改进思想作风、作风和工作作风，服务、管理服务的理念，服务，服务质量，服务制度，优化环境，办事、运转、规范的服务型学校班子。同教职工同甘共苦、荣辱与共，做教职工的贴心人。
责任人：
四、学习实践活动总结和满意度测评
，要总结。学习活动时，要回顾和总结，的评价，找出的差距和并改进和解决。
，向党员通报情况。向党员、学习情况，为组织满意度测评。
，组织满意度测评。测评的内容和范围，测评，设计科学的测评指标。
