2009年，县教育督导室以科学发展观为，教育中心工作，督政与督学相并举，以督学为主，监督与并用，以为主的工作原则，创新督导评估机制，教育督导工作的频度与，中小学校综合督导评估和乡镇教育工作督导评估，“普九”工作，教育难点、热点专项督导，克难奋进、工作，圆满了年初计划的任务。
一、主要工作及做法
(一)“普九”重中之重不，“普九”工作。
为和“普九”，县教育督导室，从控制和防止中小学生辍学流失入手，一系列措施，适龄儿童、少年依法规定年限的义务教育，义务教育持续、稳定、健康发展。
乡级依法义务教育管理职责，对各乡镇义务教育学校控辍保学的监测。要求各乡镇上报本内中小学校情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导室，监测数据库，为控辍保学工作依据。
的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。3月和9月学校开学后，即时各中小学学生的报到情况，对未到学校报到的学生，要求学校查明原因，上报乡镇，并协助乡镇流失生的动员返校工作。各乡镇中小学校上报学生入学情况，对各地辍学情况在范围内通报督促各乡措施做辍学生返校动动工作。
对各乡镇控辍保学工作督查。4月和9月督导室抽调人员，对各乡镇中小学生的报到情况、辍学情况、乡镇的措施、劝返情况督查。控辍保学工作。
学籍控辍，措施保学。要求各中小学校规范学生学籍管理。学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。详细规范的学生学籍档案资料，现代化手段使之管理科学化。
(二)督政工作，实施对乡级教育工作督导评估。
为《国务院关于农村教育工作的决定》、《国务院办公厅关于农村义务教育管理体制的通知》和《云南省办公厅教育厅关于对县级教育工作督导评估制度实施意见的通知》精神，乡镇教育工作责任，“以县为主”的农村义务教育管理体制，保障教育法律、法规及政策的，教育均衡、、健康发展。《××县办公室县教育督导室关于对乡镇教育工作督导评估制度实施意见的通知》(屏政办发〔2008〕14号)的要求，县教育督导室于2月17日制定了《关于2009年乡镇教育工作督导评估的通知》(屏政教督〔2009〕2号)。决定把新现乡试点，于2009年10月督导评估。为督导评估工作，督导室人员到新现乡调研，分别与中小学校长和乡分管教育的座谈，督导评估工作情况，并对工作过程中的和问题探讨和。在新现乡自查自评的基础上，组成了由县特聘督学石保明为组长的8人评估组，于2009年10月14日对新现乡教育工作了督导评估。评估组听汇报、查资料、座谈会、学校及学校周边走访调查等评估。经评估组的综合评价和合议：新现乡的教育工作优秀乡镇评估标准要求，同意新现乡自评等级，报请县核实认定。对乡镇教育工作督导评估，乡镇教育工作责任，“以县为主”的农村义务教育管理体制，保障教育法律、法规及政策的，教育均衡、、健康发展的目的。
(三)督学，中小学校督导评估工作。
依法对本行政区域内的教育工作监督、检查、评估、，规范学校督导评估，有序、地学校督导评工作，“以县为主”的农村教育管理体制改革的，规范学办学，学校依法治校、依法治教。在总结2008年学校督导评估经验的基础上，《云南省学校督导评估工作规程》要求，学校，于3月5日制定了《××县教育督导室关于印发××县2009年学校督导评估实施方案的通知》(屏政教督〔2009〕4号)。按规划对徐屏友谊中学、白云中学、新华小学、白云小学四所学校督导评估。为使学校督导评估工作实施，县督导室人员于5月11日至12日，到四所学校对学校督导评估工作情况了调研。在学校自评的基础上，于10月20日至23日，教育督导室抽调县督学和白河中学校长组成学校督导评估，分中学和小学两个评估对徐屏友谊中学、白云中学、新华小学、白云小学等4所中小学了督导评估。评估的综合评价和合议，徐屏友谊中学评估为优级丙等、白云中学和新华小学评估为合格，白云小学因工作未指标要求，暂不定等级，限期两个月整改，待重先评估后定级。此次学校督导评估，了督促、被评学校教育方针、教育教学质量、实施素质教育，遵循教育规律，教育改革、转变教育观念，改革教育内容和方法，优化学校管理，办学和质量的目的。
县林业局2009年度护林防火工作总结
xx年年**县护林防火工作在县委、政府的正确领导和地区护林办的大力支持下，认真落实《***地区xx年年度护林防火责任书》规定的各项指标任务,主要工作有以下几
2009年综合行政执法局年终工作总结
一年来，在县委、县政府的正确领导下，在有关部门和社会各界的监督及大力支持下，紧紧围绕全县工作大局和全局工作中心，我局以党的十七大精神及三中、四中全会为
(四)专项督导评估检查工作。
1、教学管理专项督导评估。
为党和的教育方针，科学发展观，省州关于“减负、提质”的文件精神，规范中小学校教学管理，以教学质量，学办学质量和效益，县教育督导室于3月13日制定了《关于普通中小学教学管理专项督导评估的通知》(屏政教督〔2009〕5号)。为各中小学校教学工作的管理及情况，县教育督导室人员从3月至5月，分别到一中民中、玉小民小、白河中学、白河小学、胜利小学、宋庆龄希望小学、四中、新现小学等学校，与学校、教师座谈，学科组的课前、课后反思，课堂观课等，就教学常规管理如何新课程改革，如何课堂教学效益，如何调动学生学习性，如何好校本教研等了调研和，为地监督、检查、评估、好各中小学教学管理奠定了的基础。
年初计划，《××县普通中小学教学管理专项督导评估细则(试行)》要求。5月27日，县教育督导室抽调县教研室、一中民中、四中及县教育督导室人员组成了以督导室主任为组长、副主任为副组长一行7人的学校教学管理专项督导评估组，对白河中学的教学管理工作了专项督导评估。评估，找出了制约白河中学教学质量的问题和教学管理中的，对如何改进了意见建议。对学校以后规范教学管理、教育教学质量、办学效益将会有的作用。
2、实施普通中小学校体育工作专项督导评估。
为教育方针，青少年体质，青少年健康成长，实施素质教育，中共国务院《关于青少年体育青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和云南省教育督导团云南省教育厅《关于中小学校体育工作专项督导评估的通知》(云政教督〔2008〕13号)要求，县教育督导室、教育局，于2009年2月18日了《关于印发××县中小学校体育工作专项督导评估实施方案的通知》(屏政教督联〔2009〕1号)。要求各中小学校，《云南省中小学校体育工作督导评估指标体系(试行)》，，制定工作方案，自查。县教育督导室与县教育局在各中小学校自查自评的基础上组成了评估组，于5月6日至13日对各中小学校体育工作情况专项督导检查。督查情况，撰写了《××县2008年中小学体育工作专项督导评估自查报告》，就中小学体育工作当中的问题和了的分析，了整改的意见建议，并向学校了整改通知书。
3、义教经费专项检查。
为对义务教育经费保障机制情况的监督，“两免一补”政策，县教育督导室与县教育局组成检查组，于5月6日至14日到四中、职业中学、一中民中、白云中学、二中、三中、白河中学等七所中学，新现、玉屏、白云、和平、新华五个中心校和新荣小学、白泥塘小学、白沙小学、白鸽小学、宋庆龄希望小学五所村小，就学生公用经费使用管理情况和住校学生生活补助款使用、管理情况了督查。
督查组学校汇报，走访学校教师、学生，查看学校账册、凭证，中心校与村小账相核对的办法督查。督查，各中学在义务教育经费的管理使用上，能够按要求规定使用，管理也较为规范。各乡镇中心校在经费使用上也能按规定使用。但村级学校在管理上还漏洞和不规范的地方，问题的学校，于5月25日整改通知书，了整改意见，要求学校按期整改，义教经费规范管理和使用。
(五)新的督导工作和机制，××教育督导工作新发展。
1、教育督导结果公报制度，督导结果运用。
为《共和国义务教育法》、《国务院办公厅教育部关于对县级教育工作督导评估制度意见的通知》(国办发〔2004〕8号)和《云南省教育督导规定》等法律、法规和文件精神，起草了《关于教育督导结果公报制度的实施意见》，报经县同意后，于2月18日了《××县教育督导室印发关于××县教育督导结果公报制度意见的通知》(屏政教督〔2009〕3号)，将对学办学、办学质量和办学效益，教育中心工作、教育热点、难点督导检查等情况，向社会和以公报的公布，以监督，以督导工作效能，督导工作的权威性和实效性。已按公报制度实施意见，对白河中学教学管理专项督导评估报告在××县教育督导室网作了发布。
县林业局2009年度护林防火工作总结
xx年年**县护林防火工作在县委、政府的正确领导和地区护林办的大力支持下，认真落实《***地区xx年年度护林防火责任书》规定的各项指标任务,主要工作有以下几
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2、学校自主性发展督导评估的实践活动，督导评估新模式。
学校发展性督导评估是以科学发展观为,以“学校是发展主体，督导是发展保障”为宗旨，依据对学法律法规要求、学办学现状和学校自主选择的发展，学校自评和外评相的运行机制;运用现代教育督导评估的理论技术和方法，对学校发展的态势和绩效自我与外部的价值判断，学校依法自主发展的能力，个性的素质教育办学模式的督导评估活动。学校自主性发展督导评估，有利于学校依法自主办学、规范办学、民主办学、办学的运行机制和科学管理体系。实践新的督导评估，学校建设的发展，县教育督导室工作。在会议和学校教职工中讲解学校发展性督导评估内容，为工作奠定基础。编印了关于如何学校发展性规划的材料，对如何学校发展性规划。选择了白河中学、一中民中、二中试点学校。组织三所学校参加了由州教育局、州教育督导室举办的学校发展性规划实作培训班。三所学校发展性三年规划的制定已接近尾声，县教育督导室将组织专家组对三所学发展性规划的可行性评估。
(六)学习，督导。
为督导室工作人员的理论素质和，集体学习与个人自学相，每月学习。已学习10次。学习内容涉及方针政策和、省、州、县讲话精神，、省、州教育督导政策，法律法规和现代化办公知识，廉政建设的知识，教育督导工作知识和技能等。学习了理论素质，了和政策，为好教育督导工作了基础。
(七)学习实践科学发展观，推行“阳光”四项制度。
的布署和教育局党委的安排，3月至8月县教育督导室了批学习实践科学发展观活动，以党员干部受教育、科学发展上、得实惠为总要求，“科学发展、进步、开拓创新、富民强县”为主题，党支部学习、中心组学习、专题培训等，地学习了精神、《毛泽东邓小平论科学发展》、《科学发展观论述摘编》、“孟连7.19”事件和“阳宗海砷污染事件”案例，挂钩点，“科学发展情系民生”主题实践活动，学习实践科学发展观如何教育督导工作新发展，如何办满意的教育等问题，的学习思考，撰写了读书笔记和心得体会。
省委的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，对督导室人员的作风建设。的，了“六对照、六检查、六“活动，征求了学意见和建议，在学习调研、征求意见的基础上，班子撰写了分析检查报告，了与、与工作人员的交心谈心活动。
《××苗族自治县关于印发重大决策听证公示工作通报政务信息查询四项制度实施方案的通知》和《××苗族自治县办公室关于阳光四项制度工作的通知》精神，县教育督导室制定了《××县教育督导室重大决策听证公示工作通报政务信息查询四项制度实施方案》，“阳光”四项制度精神。
(八)对外宣传工作，工作环境。
了“××县教育督导室信息公开网站”的建设和，使之大众××教育督导工作的窗口和的桥梁。办好《××教育督导信息》向州县报送工作信息的载体，《××教育督导信息》以纸质和网页两种向外发布。共编写了《××教育督导信息》10期，并在××县信息公开门户网站——××县教育督导室网发布，地宣传了××教育督导评估工作。
(九)督导队伍建设，了届县级督学推荐聘任工作。
于2005年县批准设立县教育督导室，原因，县级督学队伍一直未能组建起来。为《共和国教育法》、《共和国义务教育法》关于教育督导制度的要求，《云南省教育督导规定》的规定，一支教育督导工作需要的督学队伍，是新下教育督导工作的需要的要求，也为教育督导工作，教育事业发展，县教育督导室向县提交了《关于推荐××县届督学的方案的请示》，十四届县第六次常务会议对此作了，决定组建××县届县级督学。县教育督导室十四届县六次常务会批准的方案，于2009年7月6日了《关于推荐××县届县级督学的通知》(屏政教督〔2009〕12号)，《云南省教育督导规定》中督学的条件，、学校与县教育督导室、县教育局提名相的产生督学人选，经教育局、县教育督导室班子会议审定后，报县批准任命。××县届督学由26名督学和10名特聘督学组成，县于2009年9月15日了届督学聘任会议，向督学和特聘督学颁发了聘书、督学证。届县级督学的成立，标志着××教育督导工作又迈上了新。
县林业局2009年度护林防火工作总结
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二、的问题和
1.督导室人员工作经验，需培训;
2.对基层学校检查;
3.督导室无工作经费，工作难度大;
4.“两基”工作还需。
三、2010年的工作要点
(一)“两基”工作，“两基”迎“国检”工作，“国检”。
(二)对中小学校督导评估。
(三)组织对中小学义务教育经费的管理和使用情况的专项检查。
(四)教学管理工作专项督导评估。
(五)总结经验，对乡级教育工作的督导评估。
(六)以一中民中、中学、白河中学三所示范性学校为试点，学校发展性督导评估。
(七)2010年义务教育学校控辍保学情况监测。
(八)对督学的培训，多种的督查活动。
(九)和交办的工作。
