一、思想
“以师生为本，培养创新精神；以经典为友，传承优秀文化；以大师为师，奠基幸福人生”的工作思路。教育方针，科学发展观。以教育质量为核心，规范管理，，高起点，新，建设新亮点，开创新，“绿色学校”和“学校”所的，以赴，工作，办学，办满意的教育。
二、工作
1、科学发展观，共产党员先进性教育活动的，把先进性的要求同岗位职责起来，把党支部建设成学校工作的堡垒，班子队伍建设。
2、依法治校、依法治教。以创建省级学校为，校园网建设，教学资源库，以信息化教育的现代化。在原基础上新。
3、课题，素质教育，教育品质。新课程标准的学习和，转变教育观念，改进教学方法，革新评价机制，教育质量。
4、教师队伍建设，塑造##小学教师“师德高尚、精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的新形象。
5、“阳光体育”活动，学生课余生活，学生健康成长。发扬优良传统，发展内涵，弘扬民族文化，稳妥、地开发和实施校本课程，学校文化建设。
6、收费政策，坚决“一费制”，规范教育收费，财务管理，财务管理制度，财务管理规范学作用。
7、各个专用活动室，学生运动场地的作用，校园文化生活，设备施的率。
8、校园环境管理，省绿色学校创建设规划，争创省绿色学校。
9、学安全工作，创建安全文明校园。学校安全教育，安全管理措施，规范安全管理，学生活动的安全，零事故。
9、学生的健康卫生工作，学生身体素质的。
三、工作安排
（一）党建民主管理
在班子队伍的建设中，要建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子要、合作、服务、责任和榜样意识超前意识、意识和科学创新意识，要以的思想人，以高尚的人格熏陶人，以行动人，“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强的集体，管理，办事。
以人为本，倡导“先于决策，服务大于，多于控制，观念重于方法，环境优于制度”的管理理念，现代学校管理体系，以“责任”为核心，以“规范管理、管理、民主管理”为主要内容，以“科学、民主、、”为特征的、的、科学的岗位管理办法；科学的考核、评价和激励等的管理规范；依法治校，依法治教，以情育人，人文校园，调动全体教职工的工作性、性和性，师生校园生活质量。
学校民主管理，内部监督制约机制。学校工会组织的自身建设，创建先进“教工之家”；多彩的娱乐活动，教职工的文化精神需求，疾苦，教职工合法权益；教职工代表大会，以教代会为的民主管理和民主监督制度，评议、监督学校行政干部履职情况，学校民主管理，真正民主理校、参政议政、建言献策，使教职工牢固起主人翁意识、责任意识和奉献精神，调动教职工的工作性，同心协力，共谋学校事业的发展大计；内部监督制约机制，科学、良性运转的民主管理工作机制，学校工作健康、稳定、发展。
（二）德育为先，营造的育人环境。
把德育工作摆在首位，思想，多彩的活动，学生的思想品质，升旗仪式、红领巾广播站、宣传橱窗、班队活动等德育阵地建设，节日庆祝活动，对学生的民族传统教育；学生的养成教育，规范学生的日常，实施每天检查、每周评比、每月总结的《##小学一日常规》检查制度；要少先队建设，课题《少年儿童遵守规则习惯的培养》和学生常规管理，活动，学生道德素养。
班集体建设。班集体建设的关键在于每位班主任都要拥有一颗爱心、责任心，用“苦心经营”的来抓班集体建设全过程，让每学生关爱，让每学生进步，让每学生享受。管理制度将评选出校、区、市三级优秀班集体、优秀班主任和优秀学生表彰。
鼓励和调动社会各界学生思想道德教育的热情，社会资源，齐抓共管，合力，营造学生健康成长的社会教育环境。
（三）优化学校管理，管理品质。
以科学发展观为，牢固确立“以管理促发展，向管理要质量”的观念，育人为本，管理制度，细化管理程序，过程管理的力和性。适合本校的管理模式，创新管理举措，重建和优化学校的管理文化，以人为本、自主管理、民主的制度文化。要以创建校园为抓手，建设文明校园、平安校园、书香校园、健康校园、校园，使学校学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。
（四）课题，教学质量。
1、以立项课题为导向，实施课堂教学改革。省级课题《小学数学学困生非智力因素的成因及其干预》、市级课题《“经典诗文诵读”性策略》和区级《教师专业化成长》、《自育自学——课外阅读》的子课题。的课题，使课题地为教学服务，在课题中教学，在教学中课题。以该课题学校建设。
2、以课堂教学为，课堂教学效益。“通知听课”“随堂听课”，以三、四位老师为组织的专业成长为课堂教学研讨，练专业，细感悟，在课堂实践中成长。将组织教研组长、年级组长骨干教师推门听课，推门听课制度。尽量：听后要评好，评中有，评后有反思，思后要改进，改后要。要对听课情况汇总分析通报。提倡教师邀请，邀请教师互相听课的办法取代推门听课的检查式听课。家常课的教学质量。
3、以校本教研为核心，教师专业素养。学生对经典诗文的积累，学生的文化底蕴。教师沙龙研讨活动，学校或者当今教学的问题提前拟定研讨的话题，沙龙前，教师精心，搜集资料，沙龙时，踊跃发言，交流，畅谈各自的体会、收获，并对大家困惑的问题研讨，学习，进步，使得沙龙研讨最大效能。
4、以教学反思为抓手，教师内化生成。课堂教学的反思有：评课促反思、教师论坛促反思、案例分析促反思、教育随笔促反思等。是要单元测试、学校检测、区级调研考试的反思工作，反思、，教研活动和学困生帮教活动，教学质量。
（五）队伍建设，教师专业化发展
要师德师风建设。要家长问卷、家长开放日、聘请行风监督员、学生座谈会、问卷调查等一系列行之的举措，激励教师高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业，严谨笃学，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，做受学生爱戴、让满意的教师。
要教师在职培训。要求教师网络的作用，使它信息的窗口，资源的仓库，的基地，要求教师笔耕不辍，勤向学科网等教育网站上传的教学设计、随感等，使它交流的平台，展示的园地。
“培训是最好的福利”信念。组织教师外出参加各级培训、研讨活动，开阔眼界，博采众长，并要求外出学习培训的教师回来汇报，使全校教师都学习的机会。邀请名师来校讲座，“青蓝结对”交流研讨活动。
要健全考核激励机制。要参评市级骨干教师的激励培养机制，培养1—2名市学科带头人。要学校人事分配制度改革，健全教师工作制度、班主任工作制度、中层干部工作质量考核制度。学校中层干部队伍、班主任队伍、骨干教师队伍建设。
（六）学校建设，学校文化。
近年来，在学校建设的进程中了的和的尝试，了的。今后，要在传承、总结的基础上和，学校建设。要将建设与学校发展的长远规划起来，符合学校的办学思想，找到办学的优势和口。要将学校与校本课程有机，培养教师、培植课程，让融入课堂，把项目化为对全校多数学生的素质要求。要物化建设的，学文化，彰显学品牌，从而发展学生，发展教师，发展学校。
（七）面向全体学生，学生发展。
全体学生的身体素质和健康。体育学科要注重课堂教学，“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动，举行“阳光体育，足球”的校级联赛和田径、达标运动会，学生体质。卫生保健的教育，修改学校清洁卫生制度，是校园清洁卫生的，校园清洁卫生的检查评比，每天在学校内公示。学生体检和常见病的防治工作。校园活力，要举办好两次大型的文艺演出活动，美术书法展、劳技活动作品展示活动，学生的面，活动的质量。
文化艺术节、校园读书节、“阳光体育”活动等多彩的校园活动，营造向上、健康文明的校园文化，创建书香校园，校园。
（八）安全教育，师生的安全意识。
1、学习，安全意识。要法律法规的学习，教育主管的文件精神，“一岗双责”，对学生的安全教育和学生的学习习惯的养成，上好一月一节安全课，学校一期安全集会，全校师生的安全意识，牢固“安全”的思想。不同季节的有性地教育，防止传染病流行。不地校舍安全排查，对其隐患整改。
2、遵章守纪，树形象。要求每学生遵守学校规章制度，培养学生明辨是非的能力，自觉与不良作斗争。规范请假制度；教育学生注意食品卫生、交通安全、路途安全等。团结互助，，树为校争光的形象。
3、实验、体育老师工作职责，体育器材、实验器材、药品的登记管理，事故。
4、学校门卫的管理，要求值班人员按时到岗，职责。学生佩带出入证，严禁外来人员出入学校。
（九）、学校财务、后勤管理，为学校工作的有序。
后勤工作是学校教育教学工作的，学校要几个的工作：
1、制定学校后勤工作计划，财务预算。学校日常财物支出明晰，帐目日清日结，一月审计公布。
2、按要求内务管理，节约，控制支出，有限的资金用于关键的教学工作中。
3、校产的管理，对校产每学期清理登记，是按要求财物登记和注销，专人，防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、实验器材管理登记，对桌凳管理维修，到人管理，因管理不善损失。经常性地学校校舍的安全检查，为教师学生创建的学习和生活环境。
4、后勤人员应学习，自身素质，按不同的分工，踏实工作，。
5、水电管理。学校后勤管理人员要对水电的管理，一户一表，一月检查登记，谁使用谁付款；学生宿舍用水用电管理，有利于对学生的安全管理，也了资源的浪费
