在学习实践科学发展观活动中，学习，对照检查，思想认识新，了本职工作的责任感和使命感。对科学发展观的认识、的主要和今后的方向总结，希望和们批评指正。
一、对科学发展观的认识
参加学习和个人在工作中学习，让我认识到：科学发展观，要义是发展，核心是以人为本，要求是可持续，方法是统筹兼顾。是对代集体关于发展的思想的继承和发展，是马克思主义者关于发展的世界观和方法论的体现，是同马克思列宁主义、、和“”思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的方针，是发展和的重大战略思想。
二、个人的
1、理论。平时注重学习，但对理论学习不系统、不，对新事物、新知识学习不透。用理论武装头脑，思想做得。只要治上、行动上与党，干好本职工作就可以了，把自身工作同共产主义起来，自觉和系统地学习理论，理论高。在学习实践活动中，往往停留于学文件和参加学习，挤出来自学,系统的学习科学发展观理论。治学习，对党和的精神和政策学习和领会不深、不透，政治敏锐性，站在的角度思考问题、解决问题做得还。
2、创新工作。在开始参加工作时，就抱着要工作，以出色的工作自身的价值，把的知识和年轻人的热情和高素质的服务体现到工作中去，可是工作年限的增长，对工作的熟悉，的惰性也随之了。工作中进取心强，只安于交代的任务和份内的工作，不注重用创新的思维去谋划工作，用创新的举措去工作，工作按部就班，缺少创新和。
3、工作作风改进。工作。畏难情绪和急躁思想，以平和的心态去做工作，还需要事业心和责任感。管理。大家成天在一起工作，抬头不见低头见，对办公室要求。沟通。平时忙于工作，加上本来性格有点内向，只要工作，就万事大吉了。在工作中与们交流，是与及的沟通，与社会的溶合度不高。
三、的原因
1、学习自觉性。养成好的学习习惯，学习的自觉性、性不强。对知识的学习引起足够的，只本职工作，被动地去学习，而自觉地去学习，理解性地学习。用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去，有于的思想。
2、创新性。总觉的干部，参加工作也这么些年了，出了不少力，也做了实实在在的工作。觉得只要本职工作，不出问题，就了，本职以外的、不安排的不管不问，有与己无关的思想。工作干劲持久性，开拓创新、进取的意识不强。
3、工作艺术性。工作方法简单，只安于表面，把份内的事就可以了，事情方法简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考，对工作方法的会给的工作带来认识不。
四、今后的方向
学习，素质。要学习、、、“”思想、科学发展观等理论，并改造的世界观，理论，坚定共产主义信念。要学以致用，理论，解决在工作中碰到的新情况、新问题。要学习知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，地作用。要学习政策、法律、法规、科学文化和知识，学习的自觉性，知识面，能力，在更新知识和发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，新的，新的，与时俱进，开拓创新。的人生观和世界观，学习用政治的方法思考问题看待问题，的政治素养。
